初二物理表格归纳专题

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数据归纳题的解题思路应扣住以下几点：

1）明确实验目的：看到题目后一定要明确实验目的，避免出现答非所问的错误，同时也与本实验的相关物理规律及公式联系起来，为进一步分析数据做好准备。表格题的实验目的一般是在试题的第一句话中就呈现出来，通过认知、识记把要解决的问题跟物理基本知识相对照，运用逻辑思想方法中的比照法就能找到与之相对应的物理公式。

2）重视解题方法：一般来说，影响一个物理现象或物理规律的因素是多方面的，所涉及的相关条件也不是单一的。我们必须根据题意判断出哪些因素在起作用、所起的作用分别是什么，运用“控制某一个或几个因素不变”的方法对题目提供的或实验所得的数据进行筛选，进行横向和纵向比较，找出规律确定因果关系，分析概括从而正确归纳出结论。在书写结论时必须注意语言的规范性和结论的科学性、逻辑性。

3）规范表述结论。

表述结论时，应强调相关的条件和相应的因果关系。一个正确的实验结论通常由三部分组成，即比较哪些数据（或表格）+在什么条件下+实验结论。物理规律中相关的物理量之间都存在一定的变化关系即因果关系，这种因果关系不是体现在表格数据排列的前后或左右，而是要理解物理规律的来龙去脉，通过对原因变化带来结果变化的分析，明确因果关系。 1、（05年中考试题）某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记下所用凸透镜的焦距，按正确的方法安装和调节好实验装置。他们在光具座上先固定焦距为f1的凸透镜，按表一中的物距u依次进行实验，每次都使光屏上烛焰的像最清晰，并将相应的像距v记录在表一中。然后他们换用焦距为f2的凸透镜，重复上述实验，并将数据记录在表二中。为了进一步探究物距u和像距v之间的关系，他们进行适量的运算，将结果分别记录在表一和表二的后四列中。（已知f1 f2） 表一（凸透镜的焦距为f1）

表二（凸透镜的焦距为f2）

（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）数据中的物距u与像距v变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：______________________________________。 （2）分析比较实验序号___________________数据中的物理u与像距v的关系及相关条件，可得出的初步结论是：不同的凸透镜，当它们成实像时，物距相同，像距随焦距的增大而增大。 （3）请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。

（a）___________________________________________________________________； （b）___________________________________________________________________。

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2、（08年中考试题）某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验的过程中发现：当发光物体与光屏之间的距离L确定时，将凸透镜从发光物体处缓慢向光屏移动的过程中，有时能在光屏上成两次清晰的像，有时只能成一次清晰的像，有时不能在光屏上成像。为了研究产生这些现象的条件，该小组同学进行实验，并将每次实验中的相关数据及现象记录在下表中。

(1)分析比较实验序号1、2、3(或5、6、7)的第一次成像数据中像距v物距u的变化关系及相关条件，可得出的结论：____________________________ __ ；

(2)分析比较实验序号1(或2、或5、或6)的第一和第二次成像数据中物距与像距的关系及相关条件，可得出的结论：同一凸透镜，当__________________一定，移动凸透镜能在光屏上成两次像时， _______________________________；

(3)继续分析比较表格是物屏距离L与凸透镜焦距f的数据及观察到的现象，可得出的结论：在___________________________________________________条件下，移动凸透镜，可以在光屏上得到一次放大的像和一次缩小的像。

3、（08年市调研二）小明弯曲手中的锯片，感觉到所用拉力大小与弯曲程度有关，同时他猜想，拉力大小可能还与锯片的长度有关，于是他和同学合作进行了如图1所示实验，将长度不同的同种材料组成的两根锯片分别夹于厚书内，伸出的长度（简称长度）用L表示，锯片形变量（弯曲程度）用末端量 x表示，对锯片的拉力用F表示，其大小等于弹簧秤读数。实验数据分别如下表一、表二所示：

表一：

图1

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表二：

（1） 分析表一、表二中1~7组数据或8~14组数据及相关条件，可归纳出的初步结论是_____________________________________________________；

（2） 分析表一、表二中实验序号_____________数据及相关条件，可归纳出初步结论是：同种材料组成的长度不同的锯片，当形变量大小相同时，所用拉力随长度的减小而增大。

（3） 某同学对表一、表二中的数据进行了进一步综合分析，他计算出表一中拉力F与形变量 x的比值都为0.06；表二中拉力F与形变量 x的比值都为0.09。由此他归纳出如下结论：

（a） 同种材料组成的长度相同的锯片，拉力F与形变量 x的比值相同； （b） 同种材料组成的长度不同的锯片，拉力F与形变量 x的比值不同。

你认为该同学的（a）结论___________，（b）结论___________。（均选填“正确”或“错误”或“合理但不完整”）

（4） 综合上述结论及相关条件，如果要定义一个描述同种材料构成的锯片发生形变的难、易程度的物理量k，你认为k＝____________。

4、（08年市调研三）某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。 于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的 情况下，单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期T）与哪些因素有关， 如图2所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量。为了减小误差， 三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间。丙同学在 甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在 乙、下表中。为了进一步探究单摆的摆动规律，他们进行了适量的运算， 丙、将结果记录在下表的后三列中。

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（1）分析比较实验序号1、2与3，可知甲同学得出的结论是：当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆的周期与摆球的质量____________（选填“有关”、“无关”）。

（2）分析比较实验序号4、5与6，可知乙同学研究的是：单摆的周期与摆球

________________的关系，他得出的结论是：当单摆的摆长和摆球质量相同时，单摆的周期与_______________________________。

（3）分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系，可知丙同学得出的结论是：_______________________________________。

（4）进一步综合分析单摆的周期与表中后三列经运算后得到的数据关系，可归纳得出的结论是：______________________________________________。

5、某小组同学利用课余时间，通过实验继续探究凸透镜成像规律，他们将发光物体放在焦距为f1的凸透镜前，按正确的方法安装和调节好实验装置，进行了三次实验，每次都在光屏上得到发光体清晰的像，并记下相应的物距u和像距v，测出相应像的高度h，记录数据如表一所示。然后他们把同一发光物体分别放在焦距为f2和f3的凸透镜前，重复上述实验，并将数据分别记录在表二和表三中。（f1＞f2＞f3）

表一（凸透镜的焦距为f）

（1）分析比较实验序号___________________________数据 …… 此处隐藏：3580字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……