五星乡中心校2010年工作总结

工作总结

五星乡中心校2010年工作总结

2010年五星乡中心校在县教育局和五星乡党委政府的领导下，五星乡中心校带领全乡教育战线上教职员工以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我乡 教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：

一、

2、扎实开展师德师风建设，养成良好行为习惯

过去少数教师工作责任心不强，在教学上墨守陈规，不钻研业务，不吸取新的教学理念和教学方法等等，教师坐着上课，学生爬着听课时有发生，这些现象的存在，影响了学校教育的发展。为此，本学期开学，我们首先在司马初中组织全体教职工结合学校实际“列现象、讲危害、找问题、查原因、谈打算”，通过一系列的引领教育、各种形式的学习和活动所有教师的教学和教研积极性空前高涨。我们以校按班组织学生，对每一位教师进行了问卷测评，对有问题教师及时批评教育，测评结果与教师的考核评估挂钩。学校与每一位教师签订师德师风建设目标责任书。全体教师现在人人做到心系学生，爱岗敬业，为人师表，认真备课，细心专研、教育教学效率明显提高。本学期教师的职业道德、学生的行为规范，学校的精神面貌焕然一新。

我们中心校安排基层学校注重对学生进行行为习惯养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、以及社会公德教育等。各学校经常利用黑板报、学习园地、宣传栏、手操报评比等开展活动。今年秋季开学后，我们在四通学校举行了“手操报”学生行为规范教育活动启动仪式，并在司马初中专门邀请五老演讲团，对师生进行爱国主义教育和行为习惯教育，掀起了一场以“我的责任”为主题的教育活动，取得了良好的效果。为了创建“三城校园”，我们各学校举行了以“环境保护从我做起”为主题的绿色环保教育活动，师生爱护树木花草、人人捡垃圾、拾废纸。通过这样的活动，学生们亲身体会，认识到了环境保护的重要性。学生的社会公德意识、环保意识显著提高。

3、加强学校管理，塑造一支素质过硬、爱岗敬业的校长、教师队伍

俗话说：“一个好校长就是一所好学校”。科学的管理往往能事半功倍，首先不断完善各项管理制度，为教育的发展奠定坚实的基础。同时培养一支素质过硬、爱岗敬业的校长、教师队伍也是我中心校教育发展的迫切要求。今年暑期教育工作会后我中心校对四通小学和盐锅头小学校长、初中班子成员进行了优化调整，提高了校长及初中班子成员的整体素质。 同时对在职校长进行了民主测评，为校长指明了努力和改进工作的方向。对于青年教师，要求加强学习和教研，提高他们的自身素质。中心校今年特别将每周二和周四定为雷打不动的全员读书日，并将学习情况记入年度考核，作为评优评先的依据之一。通过学习，教师的教育观念、责任意识、课改意识等都得到了极大地增强，教育教学效果明显提高。课堂教学改革的成败关键在校长，我们要求每一位校长必须亲自深入课堂和教师共同多研究、多探讨；而且我们要求每一位校长都要代课，最好是主科，要让校长成为课改的带头人。

4、以课堂教学改革为突破口，提高教学质量。

工作总结

我中心校高度重视减负增效工作，积极深化课堂教学改革，减轻学生课负担，提高课堂教学效率，加大了“走出去，请进来”的力度：司马初中与太原五十五中、孝义九中结成了结对帮扶学校，五十五中的骨干教师为司马初中做了精彩的示范课，让广大教师受益匪浅，同时我们派出骨干教师赴七中、九中、二小听课学习。为了学习兄弟中心校先进的课改经验，我们与大孝堡中心校、李家庄中心校组织了联区教研活动，通过相互交流，共同探讨，相互取长补短，又达到了共同提高的目的。教师的综合素质得到了有效的提高，教师队伍形象得到了明显的改善。经过全体教师的共同努力，我中心校取得了学年度小学抽考成绩优秀的好成绩。

5、加强校园基础设施建设、优化教书育人环境

今年，中心校紧紧围绕市教体局局关于“和谐校园”、“绿色校园”、 “平安校园”等创建工作的总体规划，积极开源节流，积极协调乡村两级干部，把学校基础设施建设工作当作头等大事来抓。在一年中，我们街道以及各村委在教育上做了大量的投入：北辛安投入30万元新建了振兴幼儿园；盐锅头投入十万元您化了地面、改造了校园环境；中辛安投入三万余元进行了厕所改造。九月街道办事处又投入四十余万元改建和扩建了司马初中师生餐厅，投入五万余元改造了四通小学的操场，同时中心校协调四村为四通小学改造了锅楼；中心校通过市团委为司马小学投资六千余元捐助了各类实用图书，等等，这些极大的改善了我中心校的办学条件。

如今，全中心校校容校貌焕然一新，校园中到处呈现出一派勃勃生机。校园书香氛围也得到了尽情彰显，到处充斥着浓浓的书香气息。 “环境育人、润物无声”。如今，学生的环保意识、审美意识、良好的行为习惯意识、文明意识等都得到了提升。极大地促进了教育教学，增强了教育教学效果。

6、幼儿教育走向了正规化

7、强化组织领导，把行风廉政建设责任制落到实处

作为基层单位，我中心校始终把行风廉政建设放在学校的重要位置，实行一把手亲自抓、带头做、总负责；学校主要领导与中层干部、中层干部与所属教职员工层层签订了廉政责任制；实行了行风廉政建设“一票否决”制度，并把落实行风廉政建设责任制情况，列入民主生活会、学期考核评估和述职报告的一项重要内容。对我中心校的从政行为进行了更加严格的规范和自查自纠，避免了乱收费现象的发生。严格规范财务管理，实行了学校“重大事情通报制度”；规范了收费行为；结合行风民主评议活动、师德教风建设等活动。学校领导关心职工生活，解决实际困难，得到了广大职工的赞扬；以上措施，有效地防止了违纪现象的发生，保证了学校各项工作的有效开展，树立了良好的社会形象。

二、存在的问题及2010年工作打算

存在问题：

1、中小学生转学、辍学问题没有得到很好地解决。

工作总结

由于我中心校地处城郊，交通便利，再加之乡村教育教学质量较低，导致大量学生外流，尤其是小学升初中的学生进城就读非常多 。今年盐锅村委表彰升入高中学生时了解到今年该村有11名升入高中的学生，但这些学生竟然全部都是在城区初中学校就读考上的，无一例外，这些状况实在令人堪忧。另外还有学习成绩较差的初中生辍学现象也比较突出，学生辍学急需解决。

2、教育教学质量有待提高。

由于学生基础较差、师资力量薄弱，硬件设施不到位等因素，司马初中的教学质量偏低，还有待提高。

3、部分学校基础设施薄弱，硬件设施有待完善。

南辛庄等学校办学条件较差，急需要争取各方的大力支持，争取乡村两级投资，改善办学条件。

2010年工作打算：

1、牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，加强和改进德育工作，全面推进素质教育。 加强师德教育，提高教师思想素质。继续坚持把思想工作放在一切工作的首位，营造良好的教风、学风、加强校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。通过多种形式强化学生的行为规范管理工作。

2、加强学校安全管理工作。

认真贯彻执行上级精神，完善学校安全管理机制，做好学校安全保卫工作。健全各项规章制度，落实安全管理责任制。学校与班级、班级与学生和家长层层签订安 …… 此处隐藏：2444字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……