四年级下苏教版《黄河的主人》ppt课件[1]

黄河的主人

说课人：顾晓青

一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重难点

四、说教法和学法

五、说教学过程 六、说板书设计

一、说教材

《黄河的主人》是苏教版国标本小学语文四年级下册 第23课课文。它是篇意蕴深刻，震撼人心的优美散文。 作者以生动形象的语言，向我们展示了黄河那不可阻挡 的磅礴气势及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的 壮观场景，赞颂了黄河艄公机智勇敢、战胜艰难险阻的 伟大精神。纵观全篇课文，条理清晰，结构严谨，层层 渲染、中心突出，是培养学生感悟文字、积累语言，提 高语言修养的佳篇。

二、 说教学目标

1、引导学生学会本课生字，理解词语，通过对课文的品 读，读懂课文内容。 2、 以学定教，通过多层次、多角度的朗读，提高学 生的语言感悟能力，评价能力。通过看录像，感受黄河的磅 礴气势。 3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着 和智慧。进而体会人类征服自然过程中表现出来的本质力量。

三、说教学重难点

本课的教学重难点分别为，有感情地朗读课文，理 解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇 浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”这 句话的含义和凭借具体的语言文字，领会只要沉着勇 敢就能战胜艰难险阻的道理。

四、说教法和学法

教法：情境教学 、启发法、点拨法、 多 媒体辅助教学法

学法：讨论法、朗读法、勾画圈点法

五、说教学过程 一、整体感知 二、自读感悟 三、拓展延伸

一、整体感知，初步感受黄河那磅 礴的气势。

通过上节课的学习，同学们已对黄河有了一定 的了解。为了让学生脑海中的资料变成直观的画面， 我将播放黄河万马奔腾滚滚东流的录像，届时教师 相机配以解说词。让学生感受黄河的磅礴宏伟。这 时顺势让学生浏览课文，看哪一段最能体现黄河这 一恢弘的画面。学生借助第一自然段中的“浊浪排 空”“胆战心惊”等词语将画面与文字有机地结合 起来。为下文艄公的出现作以铺垫。

二、自读自悟。体会黄河主人的 勇敢、智慧、镇静、沉着

（一）寻找中心句，确定突破点

（二）以情感变化为切入点感受勇敢和 智慧 （三）在对比中感受艄公高超的技艺 （四）抓住关键句，深入感受主人形象

（一）寻找中心句，确定突破点

为了让学生入情入境，我借助刚才的录象想象 这样一个画面：黄河以“排山倒海”之势，冲天而 来，让人看了“胆战心惊”，有人竟然能够驾驭它 。那就是—艄公。由此，引发学生心中的疑问：艄 公到底凭借什么能成为黄河的主人呢？继而启发学 生到课文