课改工作小结

第一篇：课改工作小结

学 科 工 作 小 结

陈从远

走过了将近20年的传统教育生涯，习惯了老师高高在上、学生洗耳恭听的的教学模式，尽管课程和课堂改革已经喊了很多年，其实离我们很远，学生的主体地位并没有得到实质性的凸显，教师没有彻底转变教育观念，严重阻碍和制约了学生的发展，学生的个性得不到张扬，综合能力得不到锻炼。借全国各地掀起课堂改革的春风，我校领导高瞻远瞩、运筹帷幄，在小学四至六年级推行课堂模式改革，从此拉开了我校课改的帷幕。

什么是课改？课改到底该什么？怎么改???一系列令人的问题接踵而至。怀着迷惑、好奇、畏难等复杂的心情去慢慢揭开课改神秘的面纱。本学期我的课改工作做了以下主要工作。

一、思想重视、个人加强业务学习。

为了圆满完成学校的课改任务，从思想上高度认识，以课改为契机，努力提升个人教学水平，我在业余利用网络收看全国课改名校教学视频，查找课改相关资料，研读课改资料，对小组合作学习有了浅显的认识，这种模式，课堂的主人永远属于孩子。它最大程度上发挥了学生的主观能动性，每个环节都充分凸显了学生的主体地位。至于具体如何具体开展仍然十分困惑。

二、认真参加暑期“双充电”活动和小组合作学习体验式培训。 通过短短的几天培训，深刻体会到要想改革有成效，首先要从思想上转变观念，完成彻底的蜕变，将现进的教育教学观念转化为切实可行

的教育教学行为。培训中我们激情高涨互相学习、认真讨论，我们初步掌握了小组的建立、培训等方法，又通过为期一周的时间参与了学习编制导学案，并以年级组为单位尝试编制导学案，一份符合学情的导学案对老师提出了更高的业务要求，更要集众人智慧方可减少遗漏。

三、积极参加每周的数学教研组工作。

认真制定五年级数学备课和授课计划，坚决落实“集体初备---个人主备---集体研讨---教务审核---备课组形成定稿”的流程精心编制导学案。每周认真参加数学组研讨会，积极发言，参与讨论，向大家学习，交流个人心得体会，认真学习数学组研讨成果汇总材料。深入课堂，个人上展示课，通过教研活动，借鉴他人成功方法，自我对照，努力改变不足。通过近半年的研讨和相互交流，义务水平有所提升，更感受到能力的不足，需要及时充电，才能更好地开展课改工作。

四、深入学生和家长中去，通过书信、家长会、班会等多种形式听取意见和建议，争取把数学的教学落入实处，少走弯路。

五、走出去，学习他人。在学校组织下，我们怀着膜拜的心情来到盼望已久的铜都双语学校，走进课堂，感受课改学校的学习氛围，与专家面对面，我们逐渐走出(请您支持wwW.haoWorD.com)了迷惑，思路渐渐明晰。回来后，在实践中对课堂行为有了很大的改革。

六、加强阶段性反思与交流、改进。初期，我们在编制学案时过于粗略，没有学路指导，学生独学效果甚微，而且在课余自学很多孩子流于形式，为了改变这种状况，我班数学独学全部在课堂完成，我

深入组内了解学情；导学案中展示预设开始重视展示的形式轻内容的展示，数学课成了表演课，为了有效达成学习目标，加大了对组长的培训，做好不同知识类型的展示示范，展示的好坏直接影响同学们的学习效果。形式不能大有内容。对子交流、小组交流时及时了解学情，及时调整时间分配和展示方案。不断改革评价体系，极力调动每个孩子的积极性，努力营造宽松、愉悦的学习气氛，让孩子们在原有的基础上得到不同的发展。及时的检测，适时调整进度、并补差补缺。

七、展望与思考。

1、努力打造班级明星小组，示范引领，做好宣传，营造追赶氛围。

2、努力追求个性化课堂，教师大胆根据学情及时调整展示方案，追求无形学案。

3、教师要对教材融会贯通，一定要对导学案二度开放，做到胸有成竹，以达到随时应对各种课堂生成。

4、努力提升个人综合素养，吃透数学课堂的本质，努力追求教学的境界。

5、如何利用展示课的平台，突破展示拓展类题型的瓶颈，改变部分学生“吃不饱”的现状？

课改路，任重而道远，只要我们不言放弃，团结协作，把小组合作高效研讨进行到底，我们一定会迎来更加灿烂的明天！

第二篇：课改工作小结

随着《关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布实施，新一轮的课程改革轰轰烈烈的推开了。近两年，课改工作给我们学校带来的变化是巨大的，我校教师的教育教学观念有了很大的转变，教师素质有了极大提高，学校的教学研究气氛空前浓厚，课堂教学出现了前所未有的活跃，学生的学习兴趣有了进一步提高，总之，新一轮的课程改革，带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。

一、新课改，转变了教师的观念，促进了教师素质的提高。

新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学第一线的教师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长，以适应新课程对教师的要求，为此我们做了以下工作：

１、加强培训，转变教师的教学观念，以适应新课改的要求。

以新一轮基础教育课程改革为契机，组织教师认真学习落实文件精神，提高认识，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，积极探索新的教学方法，推动教学改革的深入发展。

除积极参加市区教育局的新课改培训外，我校自己利用各种讲座、学习加强对教师的培训，使教师在实验之初就对新课程有了足够的认识，对新课改作好了充分的思想和理论上的准备，在如何对待新课程上，如何对待新课改上，统一了认识，转变了观念。

2、加大对教师的培养力度，不断提高教师自身素质

把教科研作为一个载体，让教师在教育科研中，通过"学习-实践-再学习-再实践"的过程确立正确的教育思想和形成正确的教育观念，增长教育教学能力。

为了适应新课改的需要，中心校加大了对教师的培养力度，更多的提供教师外出学习和培训的机会，让教师尽快提高自身素质，本学期，我校已派出教师赴常熟、新浦等地参加培训、交流和学习，这大大提高了教师的自身素质，为新课改奠定了坚实的基础。

３、新课改为我校教师提供了一个充分展示自身素质的舞台，为我校培养了一批优秀的青年教师队伍。新课改的教师出课率飞速增长，这大大提高了我校教师的教育教学水平，有力的提高了我校教师的自身素质。 …… 此处隐藏：897字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……