第三小学2017—2018学年学期教务工作总结(2)

4.充分发挥校内骨干教师的模范带头作用，全面提升教师的业务素质。各教研组均认真定时检查教案，课后反思，取得了明显的成效，本学期青年老师的成长速度明显好于往年。

5.为了开阔教师的视野，让教师更好、更快地成长，我校派出教师参加各种培训、学习观摩。学习先进管理和教学方法。在学校的积极安排下，程顶清老师赴井冈山培训学习；赖雪珍、廖颖、叶彧芬、廖芬等老师先后赴赣州听课学习。通过学习我校教师发现了自身问题，认识了不足，明确了努力方向。

三、规范教学常规，保证教学正常秩序

教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最经常、最基本的工作，以教学为重点是办好学校的基本规律，加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。重点做好了以下工作：

1.继续执行“教务处、教研组”二线检查的办法，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。教务处常规检查采取抽查与全校检查结合，首先是不定期抽查，及时纠正，及时处理。其次是期中、期末分别进行全校彻查。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务处加大了平时教学秩序检查度，发现无人上课、迟到等现象，使教学秩序井然有序。

2.继续坚持每学期各年级期中期末举行两次考试，每次考试必须进行质量分析，总结成绩、查找问题、落实整改措施，以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的。有力推动了教学质量的提高。

3.接受了县教体局对我校实验教学、音体美器材和教学常规评估检查，获得了较好的评价，对提出的宝贵意见积极进行落实。

四、浓厚教研氛围，深入开展教研活动

认真组织教师参加上级部门举行的教研活动，加强了交流与沟通。本校的教研活动在继承以前好的做法前提下，有了新的举措。

1.要求每个教研组一学期必须组织学科竞赛，把广大学生的注意力吸引到学习上来，调动了学生的学习积极性和热情。

2.加强了备课的作用，对备课、上课、试题研究等工作起到了很好的促进作用。

3.组织了各学科教师撰写论文和参加各类比赛，并有多位教师获奖。

五、重视教学质量

   教学质量是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。为此，我们专门指导教师开展日常教学工作。在工作中我们坚持帮助教师落实备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

    同时，学校提出“分层辅导，分层鼓励”的教学管理模式，让优生优势更优，差生得到弥补。一学期来，全体教师表现出了高度的责任性和质量意识，发扬了团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛收集教学反馈信息，切实采取各种措施，使教学工作按计划高效有序进行。

六、各项活动求丰实

    教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，组建了葫芦丝提高班，少年太极班，继续抓好体艺“