滨海幼儿园大班教研组2008学年第二学期教研计划

滨海幼儿园大班教研组2008学年第二学期教研计划

滨海幼儿园大班教研组2008学年第二学期教研计划

一、指导思想：

根据县幼教工作精神，以《纲要》为指针，围绕幼儿园园本课程的开发为工作重点，根据本年级组的特点，力求“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”，以“提高教师执教力”为主要的切入点，以“提升教育教学质量”为目标，以课题研究为手段，多方面、多角度提高教师的执教力，提高教师的专业水平，推动不同层次教师的成长。

二、工作重点及措施：

（一）加强理论学习，不断更新观念

1、学习《浙江省学前教育保教管理指南》及相关幼儿教育理论，用新的理论指导和更新教师的教育教学观念，指导保教工作实践，全面提高保教质量。

2、 通过个人自学、小组讨论、实践反思等形式继续深入学习《浙江省学前教育保教管理指南》内容，会运用《纲要》及《浙江省学前教育保教管理指南》精神指导教育实践。

（二）加强教研管理，提高教师教研水平

1、继续开展语言教学活动的研讨。本学期以续编活动为切入口充分挖掘集体教学活动的功效，进行一课多研的形式，促进教师自我发现问题、自我反省、自我提高。活动后教研组进行现场点评，共同探讨，对活动提出建设性意见。以提高课堂教学的实效。

2、对组内教师进行分层培养，特别注重骨干教师各方面素质的再提高及新教师的专业成长。结合幼儿园基本功竞赛，帮助和指导教师开展说课、评课等的辅导工作，不断提升他们的专业水平。

（三）重视教科研工作，使科研工作规范有序

1、在幼儿园园本课题《以节日教育为载体提升幼儿园文化的实践研究》基础上，申报并实施教研组子课题《园本化节日活动的创设与实践》，使之与教研活动、日常教育教学活动有机结合，并随时收集相关资料，扎实有效落实课题内容。

2、提高教师的撰写能力，鼓励年轻教师多撰写课题相关活动反思或教学案

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例，发挥组内老教师的优势，请他们帮助指导修改。

（四）加强与小学联系，做好幼小衔接工作

1、开展幼小衔接工作的研究，注重幼儿学习习惯的培养，邀请小学老师为大班教师及家长做关于幼小衔接工作的讲座，提高教师和家长的重视，帮助孩子顺利过渡到小学。

2、为保证幼儿顺利的进入小学，本学期将重点加强计算、语言方面的教学活动，提高孩子语言表达能力、理解能力及对数学的兴趣。

（五）结合园本活动，开展丰富多彩的幼儿活动。

结合幼儿园课题主要开展如采摘节活动，种植活动等活动，旨在活动中提高幼儿动手动脑、观察、合作等能力的发展。并继续开展以语言特色为主线的各种幼儿活动，如相声、小品及童话剧等演出活动，提高幼儿语言表达能力及表演的积极性。

三、每月工作安排：

二月：

1、讨论、制定教研组工作计划

2、说课、评课辅导

3、幼小衔接工作——理论学习

4、协作片辅导工作

5、元宵节活动

三月：

1、理论学习《浙江省学前教育保教管理指南》（一）

2、语言集体教学活动研讨（一）——续编故事内容及资料的收集

3、“幼小衔接”工作研讨——与小学教师面对面活动

4、节日课题研讨（一）——活动方案的研讨

5、幼小衔接家长会

6、幼儿小品汇演

四月：

1、理论学习《浙江省学前教育保教管理指南》（二）

2、语言集体教学活动研讨（二）——续编故事教学活动集体备课

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3、节日课题研讨（二）——活动方案的反思及研讨

4、语言集体教学活动研讨（三）——续编故事教学活动研讨课

5、幼儿相声汇演

五月：

1、理论学习《浙江省学前教育保教管理指南》（三）

2、科学集体教学活动研讨（一）——理论学习

3、语言集体教学活动研讨（四）——绘画与续编故事相结合

4、科学集体教学活动研讨（二）——教学活动研讨

5、六一体操排练

六月

1、《指南》学习心得交流

2、续编故事教学活动展示

3、课题资料的收集工作（四）

4、课题小论文及案例反思材料汇总

5、童话剧汇演

七月

学期结束工作

2009年2月