苏教版语文第二册分项练习(五)

苏教版语文第二册分项练习(五)

苏教版语文第二册分项练习（五）

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001、麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的

．．兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失

．．起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

1、“起伏的连山……都远远的向船尾跑去了”。“但我却还以为船慢”，这表现了“我”怎样的—种心情?

2、对“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的

．．兽脊似的”中加点词“铁的”理解正确的一项是：( )

A、形容山的坚固结实，像铁一样坚硬。

B、形容山的颜色，在夜幕里连山的颜色看起来像铁—样。

C、形容山的沉重，像铁一样。

3、“然而又自失

．．起来……”中的“自失”理解准确的一项是：（）

A、听得出了神，忘了自己。

B、听得头脑发晕，不能控制自己。

c、想起了白天未能看戏，感到失落。

4、这两段文字理解不．准确

．．的一项是：

A、描写月夜行船情景，充满诗情画意。

B、描写“豆麦”的清香，为下文“偷豆”打下伏笔，同时也表明革命。

C、写赵庄风光美丽如画，丰收在望。

002、光渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地①起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍②着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”

我赞赏地接过来，谢了她。她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。

我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明!

1、从“A、接、B、挑、C、穿、D、提”中选择最恰当的填入文中①、②处。

答：①②

2、一段文字中画线的句子表现了小姑娘怎样的心灵?

答：___________________________________________________________________。

3、一段文字的大意是： _______________________________ ___。

苏教版语文第二册分项练习(五)

4、二段文字中的“大家”指的是：( )

A、小姑娘全家人

B、小姑娘全家和“我”

C、广大革命者

D、广大革命者和人民群众

5、对选文分析不正确的—项是：

A、小橘灯的光是“朦胧的”，意味着革命什么时候能胜利还不清楚。

B、写小橘灯的制作过程，语气连贯紧凑、写出了小姑娘心灵手巧、动作麻利。

C、小橘灯象征小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。

D、小橘灯虽然照不了多远，但它增强了“我”对革命必定胜利的信念。

003、天地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化。草木萌发，各种花次第

．．开放。再过两个

月，燕子翩然

．．归来，不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟。植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现—片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是天自然的语言。

1、分别找出能代替句中加点词的同义词。

答：①各种花________开放；②燕子________归来。

2、解释下面加点词在句中的意思。

①植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌

．．的落下来。(簌簌：_______________________)

②年年如是．(是：________________)

3、用—句话概括第一段文字的大意。

4、第二段文字为了说明大自然的“语言”现象。作者举了哪几个例子?

5、选文最末一句“都是大自然的语言”，这里的“语言”指的是____________________。

004、恩同志只．见过—面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，_____________________。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人、—个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

1、根据上段的语气和感情，文中空白处应补入的一个最恰当的句子是：

A、我没有想到

B、我痛心疾首

C、我是很悲痛的

D、我有些伤心

2、“只．见过—面”中“只”所表达的作者的感情，理解准确的—项是：

A、愧疚

B、难过

C、悲伤

D、遗憾

3、点出发”中的“这点”指的是：___________________________________________。 4用“‖”将这段文字划分为两个层次(在原文上画)。

5这段文字的大意是： _______。

005、的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的

苏教版语文第二册分项练习(五)

聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧

在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，

但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几

点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥

散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

1.第一段用的修辞方法，写出了“我”___________ 的心情。

2.结合句意解释词语。

朦胧：______________ 。

踊跃：_______________。

3、文中划出第二、三段文字表现所见、所闻、所感的句子

4、物描写作用应理解为（）

A .描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛勤劳作。

B.了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。

C.写美的景色来陪衬船航行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。

D. 写美的景色来陪衬船航行得快以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南

美景的热爱。