初三化学燃烧与灭火课件(人教版九

燃烧 与

进入火灾第一现场

灭火

学习目标1. 了解燃烧的概念;

2. 掌握燃烧的条件;3. 学会灭火的方法.

探究实验1、实验一：用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒 精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；

2、实验二：点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧 杯与桌面间不留空隙，观察实验现象 3、实验三： 将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃， 比较点燃的难易

燃烧的条件_________ _ 探究与活动

条件一物质具有可燃性；

实验演示用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒 精灯火焰上片刻，观察现象；

现象：酒精可以燃烧，而水不可以燃烧

燃烧的条件_________ _ 探究与活动

条件二 可燃物要与氧气接触；

实验二

点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使 烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象；现象：蜡烛熄灭

燃烧的条件_________ _ 探究与活动

条件三可燃物要达到燃烧的最 低温度(着火点);

实验三 将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃 的难易。

现象：木条比煤更容易点燃

(三)创新设计白磷 红 磷

加深理解物质 具备的 条件 现象

铜片 热水 (90 ℃)

1

铜片上 可燃物 的白磷 温度 氧气水中的 可燃物 温度 白磷 铜片上 可燃物 的红磷 氧气

2 3

通常状况下一些可燃物的着 火点物质 着火点/℃ 白磷 40 红磷 240 木材 250--330 乙醇 558 无烟煤 700--750

可燃物燃烧时，都需要一个最低温度， 也就是着火点。 着火点是物质的一种固有属性，不同物质 的着火点是不同的。

氧气

热水

2.模拟火灾现场 亲身体验 (1).请各小组用多支燃烧的蜡烛模拟火灾场面，用老师提供的各种 灭火材料(水、细砂、湿抹布、扇子、 碳酸钠、盐酸、剪刀、烧杯等),开 动你们脑筋，展开丰富联想。尽可能 展示出你们的灭火方法，并说明你们 的灭火原理。

——使可燃物与氧气隔绝“吹”、“水”……

“盖”、“沙子”、“罩”、“喷CO2”….

——降低温度至着火点以下 “剪断蜡烛” 你能用一句话归纳出灭 ——清除可燃物隔离可 火与燃烧条件之间的关 燃物 系吗？ 灭火就是—— 破坏燃烧的条件

灭火的原理： 1、清除可燃物或使可燃物 与其他物品隔离 2、让可燃物与氧气隔绝 3、降低温度到着火点以下

三、随堂反馈【游戏问答--比比谁的语文功底高】请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下 面的成语？