育智学校2011年党支部工作总结

育智学校2011年党支部工作总结

本年度，我支部在上级党委、政府和教育局党工委的正确领导下，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：

一、打造过硬的领导班子。

我校党支部领导班子成员一共有3人组成，总共有8名党员。一年来，我支部能全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以育人为本。认真贯彻、执行党的路线、方针、政策和局党总支决议，认真传达上级有关文件、会议精神，做到有令必行，执行不走样。

我校党支部始终把加强班子建设作为支部工作的头等大事。我们始终围绕“立足岗位比作为 创先争优当先锋”，这个活动载体来建设领导班子。

首先，认真抓班子学习。坚持双周一次的班子学习制度。通过学习邓小平理论，江泽民“三个代表”重要思想，党的十七大精神，科学发展观理论，学新党章以及与教育相关的法律法规；学先进的教育理论和经验，对班子成员进行党风党纪教育，理想信念教育、廉洁奉公教育。从而使班子成员的政治、业务素质不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强，在思想上牢固树立法制观念，做到依法治校，依法执教。

其次，狠抓班子团结。书记、校长、支部委员带头做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一处想，劲往一处使，处处发挥表率作用。

第三，工作中坚持民主集中制。凡学校重大问题，如人事分工、评先进、大额度资金使用，学校工作计划都需领导班子集体讨论决定，必要的需经职代会讨论通过方可执行。我们经常深教职工，倾听教职工的意见要求，每学期工会都要在职工中征集合理化建议，对正确的意见积极采纳，不断改进工作。

第四，开展反腐倡廉教育。我们组织班子成员学习党规党法和上级关于纠风治乱的文件，学校还制订了相关的规章制度，这些制度的贯彻实施，有效地促进了学校的廉正建设。目前我校班子成员都能自觉尊遵章守纪、为政清廉。

二、以创建教育强镇为契机，整合资源，改善办学条件。

本学年，我校被列入新江街道办事处创建教育强镇的期中一所学校，校领导抓住这难得的发展契机，按照上级要求做好各项材料上报工作的同时，大力整合资源，改善办学条件。学校新建4个多媒体教室（聋八班、聋四班、普通班、提高2班），新建了档案室、新建了教具室、完善了多功能会议室，添臵了一批感觉统合训练器材、奥尔夫乐器、蒙氏教具、 册图书，更换了游乐场了安全地垫，统一了学生休息室的被褥、床垫。学校办学条件得到了改善，给残疾孩子创造了良好的学习、康复、生活环境。

三、积极争取各级党政、社会各界对特殊教育的支持。

我校在努力改善办学条件的基础上，积极在营造良好外部环境。

一是争取市、区各级领导和有关部门对特殊教育的重视。今年1月13日，广东省十二五残疾人事业发展规划调研组在市残联理事张慧英、市教育局副局长黎海波的陪同下到我校开展考察工作。5月16日，省特殊教育

专业委员会理事会会议在我校召开。6月1日，彭建文市长到学校慰问学生，他们观看了学生的文艺表演，给孩子们送上节日的礼物和祝福。9月7日上午，市委常委吴善平带领市委组织部、市教育局、市残联、市安监办、市文联、人寿保险河源分公司、市气象局、市道路运输管理处等部门负责人，到我校慰问全体教师。区政府领导也给老师送上节日的祝福和亲切的问候。9月9日上午，享有“中国特殊教育第一人”之誉的陈云英、河源市委陈建华书记、市政府叶维园副市长、源城区委黎意勇书记、区政府陈荣卓区长一行领导莅临我校指导工作。

二是加大了社会的宣传力度，扩大了学校的社会影响。我们不失时机地利用助残日、六一节等节日庆祝，向社会各界展示教育教学成果，赢得广泛好评和对特教事业的支持。5月14日，我校参加了市残联举办的文艺表演，我校学生表演的小品《甜蜜的苦果》、舞蹈《快乐大扫除》、《快乐出发》博得了观众的热烈掌声。5月20日，河源市教育局向市直各校师生发动向育智学校助残献爱心活动。6月1日，河源职业技术学院学生到我校开展手拉手活动，跟孩子们度过愉快的节日。9月15日 ，香港义工团一行80人到我校开展送温暖活动。

四、加强德育管理，提高学生的道德水平

（一）构建合作型德育体系

1.建设了一支优秀的思想道德骨干队伍。如：学校形成了校长室—德育处—少先队、班主任理事—班主任—学科教师、后勤人员为一体的德育教育网络。每学期召开班主任工作例会、举办形式多样的主题班队会、观摩课等活动。

2.竭力让家庭教育融入学校教育中。良好的家庭教育是学校教育的助推器和保障。为发挥家庭教育的作用，我校要求班主任主动以电话、家访等形式及家长来学校接送孩子的机会与学生家长沟通。学校每个学期都定时召开了家长会，互相探讨教育良方。

3.融合社会力量为学生服务。提高和发展社会交往能力，是残疾孩子将来直面社会、适应社会、学会生存的需要，也是对学校教育的最终目标之一。因此，我校德育工作在利用本校人力资源的基础上，还充分利用社会力量参与学校教育，形成合作型德育教育体系特色。从各个方面创造机会，让残疾孩子“回归主流”，提高其社会交往能力。我校成立了河源职业技术学院青年志愿者服务基地。每学期河职院的学生定期到学校开展手拉手活动。本年度，我校还开展了“与河源中学实验学校手拉手联谊活动”、“桂山、黄龙岩社会实践活动”等活动。一系列的活动，让残疾孩子自尊、自强、自信的个性，也提高了残疾孩子的社会交往能力。

（二）创设校园文化 优化育人环境。本学年我校出版了第二期《特教动态》校报，精心设计了校园文化长廊，分学校视窗、启聪部、培智部及时将学校的动态、学生的优秀作品、时态教育主题呈现在文化长廊上。在学校走廊、墙壁上悬挂了励志名人名言，学生优秀作品。经过一番精心设计，校园四周的墙壁活起来了。绿叶葱葱、结静幽雅的校园，点点滴滴的人文建设，让学生目之所及，处处洋溢文明的气息，在文明的环境中使学生得到良好的影响和教育。

（三）以节日为契机，开展专题教育。各种重要节日、纪念日蕴藏着宝贵的道德教育资源，节日文化中的传统美德在今天仍有强大的生命力、凝

聚力和感召力。本学年，我校充分利用学雷锋活动月、植树节、清明节、母亲节、父亲节、端午节、劳动节、助残日、儿童节、教师节开展适合我校学生、乐于学生接受的活动。如“爱护环境，从我做起”、“感恩父母”、“交通安全伴我行”、“文明礼仪在我心中”等。老师们利用周会课时间采用故事、演讲、录像等形式让学生充分了解节日。同学们通过各种节俗活动，在耳濡目染中自觉理解、接受传统，从而实现传统的传递与继承。

（四）强化了养成教育的常规管理。从小处入手，从点滴做起，抓住做操、排队、吃饭、睡觉、行走等细小行为，严格要求，严格训练。通过举行“仪容仪表量化评分”、“班级文明用餐”比赛 、“流动红旗评比”、“劳动技能竞赛”等措施有效地促进了学生良好行为规范的养成。

（五）做好安全工作，为教育教学保驾护航。确立“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的机制，成立安全领导小组，严格执行校园安全隐患排查制度、教师值日制度、交接班制度、家长接送协议制度等，形成严密的安全保卫网络。利用国旗下讲 …… 此处隐藏：3146字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……