教科版六年级科学上册学习笔记

六年级科学上册知识要点

第一单元 工具和机械

一、概念

1、机械是能使我们省力或方便。螺丝刀、钉锤、、剪子这些机械构造很简单，又叫简单机械。

2、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫撬棍。

3、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。

4、支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点。 5、在杠杆上用力的位置叫用力点。 6、杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

7、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。 8、一个边缘有槽的轮子叫做滑轮。

9、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置而不移动的滑轮叫做定滑轮.

10、像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 11、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用的装置叫做滑轮组。 12、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。 二、填空题

1、很久以前，人类就开始使用工具和机械了。使用工具和机械，就如同增加了自己的力量，延长人类的臂膀。随着工具和机械的进步，人类的本领越来越大，完成了许多宏伟的工程。工具和机械是神奇的，它是人类的伟大创造，是人类智慧的结晶。

2、再复杂的机械也是由简单机械组成的。各式各样的工具就是简单机械。

3、在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮忙。例如：开瓶器开啤酒盖、用钉锤拔掉墙上的钉子，用螺丝刀拧下螺丝钉，用剪刀来裁剪服装，用菜刀切菜，用核桃钳来捣碎核桃，用镊子夹取物品等。

4、在生活生产中，有一些很费劲、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。例如：要将一大桶油搬上汽车，我们可

以将一块木板斜搭在车厢上，再将这桶油沿斜面滚入车厢；要撬动一块较大的石头，我们可以找来一根棍子，然后在它的下面放一个支撑的物体，就可以撬起巨石了；要升旗我们可以先在旗杆顶部安装一个定滑轮，再挂上一根绳子，这样就容易多了。

5、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。 6、机械是能使我们省力或方便的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀、开瓶器、核桃钳、羊角锤、镊子、小刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。

7、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫撬棍。像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。

8、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

9、常见的杠杆类工具有：剪子、开瓶器、羊角锤、镊子、核桃钳、老虎钳、天平秤、订书机、压水井的压杆、跷跷板等。

10、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。

11、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力；当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。

13、人们常用的杆秤也是杠杆类工具。提绳所在位置就是它的支点；悬挂重物的吊钩所在位置就是它的阻力点；秤砣悬挂处就是它的用力点。杆秤是省力杠杆，人们常说“秤砣虽小，能压千斤”。

14、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。 15、在轮轴的（轮）上用力时省力，（轴）上用力时费力。当（轴）一定时，轮越大越(省力)。

16、常见的轮轴类工具有：门把手、水龙头、螺丝刀、扳手、汽车的方向盘、轱辘井架中的轱辘等。

17、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置而不移动的滑轮叫做定

滑轮。使用定滑轮能改变用力方向，但不省力。

18、像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。

19、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用就构成了滑轮组。使用滑轮组既省力，又能改变用力方向。

20、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。运用斜面一定省力，斜面省力与坡度大小有关。斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就越小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就越大。也就是说斜面坡度越小越省力，所以螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。

22、常见的斜面类工具有：小刀、斧头、镰刀、楔子等。注意螺丝钉、盘山公路和大桥两头的桥引也都是斜面，

23、自行车是简单、方便、环保的交通工具，很多人都很喜欢它。它是由简单机械组成的较为复杂的机械。

24、自行车是依靠人的力量前进的，人脚蹬的力是通过链条传到车轮上去的。链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。当大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快；当小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮慢。

三、实验操作题

1、指出下列各杠杆类工具的支点、用力点和阻力点。

2、在研究杠杆作用的实验中，使用的实验器材有杠杆尺和足量钩码。因为杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标志，我们可以先确定杠杆尺左边一个点为阻力点，并悬挂一定数量的钩码，这时杠杆尺将失去平衡；再选择杠杆尺右边一个点作为动力点试挂钩码使杠杆尺恢复平衡。

改变阻力点或阻力点出悬挂的钩码数多做几次，并将每次实验情况记录。

通过分析实验记录表中的数据，我们发现：杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。

3、指出下列各轮轴工具的轴和轮。

4、在研究轮轴作用的实验中，使用的实验器材有铁架台、大小轮各一个（大小轮直径最好成倍数关系）和足量钩码。实验时，先将大小两轮固定在铁架台上以小轮为轴，然后把一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，再在轮上挂钩码，看成是我们用的力。改变轴上所挂钩码数多做几次，并将每次实验情况记录。

通过分析实验记录表中的数据，我们发现：在轮轴的轮上用力时省力。 5、在研究轮轴作用的实验中，使用的实验器材有铁架台、大小轮各一个（大小轮直径最好成倍数关系）和足量钩码。实验时，先将大小两轮固定在铁架台上以小轮为轴，然后把一定数量的钩码挂在轮上，看成要克服的阻力，再在轴上挂钩码，看成是我们用的力。改变轴上所挂钩码数多做几次，并将每次实验情况记录。

通过分析实验记录表中的数据，我们发现：在轮轴的轴上用力时费力。 6、在研究轮的大小对轮轴作用的影响的实验中，使用的实验器材有铁架台、大小不同轮（这些轮直径最好与轴的直径成倍数关系）和足量钩码。实验时，先将轮和轴组合固定在铁架台上，然后把一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，再在轮上挂钩码，看成是我们用的力。改变轮大小多做几次，并将每次实验情况记录。

通过分析实验记录表中的数据，我们发现：当轴一定时，轮越大越省力。

7、在研究定滑轮作用的实验中，使用的实验器材有铁架台、滑轮、弹簧测力计和钩码。实验时，先将滑轮固定在铁架台的顶端，再用弹簧测力计直接提升重物（钩码）并记录所用力的大小和方向，最后使用定滑轮

提升该重物并记录所用力的大小和方向。改变提升物体的重量多做几次，并将每次实验情况记录。

通过分析实验记录表中的数据，我们发现：使用定滑轮能改变用力方向，但不省力。