河南省郑州市2018-2019学年高一上学期期末考试历史试题 Word版含

河南省郑州市2018-2019学年高一上学期期末考试历史试题 Word版含答案

2018-2019学年

一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选顶符合题意。）

1．商（朝）人对神灵素拜的发展主要体现在祖先祭祀上。立于宗庙的先王的神主，称之为

“示”“示”有大小之别，类似于周族的大小“宗”。大小“示”的祭祀规格与仪式有所不同，成为区别血缘亲硫的标记，维护着有关的等级秩序……从兄弟之间到父子之间的权力世袭继承，逐步成为国家权力运作的核心。材料主要表明了商朝

A．已经有了规范严格的嫡长子继承制度

B. 宗法制度出现并运用到权力继承上

C. 重视血缘传承及基于血缘亲硫的权力运作

D. 形成了浓厚的“家国同构”治国理念

2．李瑞兰在《中国社会通史》中提到：“战国时期等级关系与阶级结构发生了深层变化。

社会等级是流动的，个人有可能凭才力改变贫贱的地位，贵族取决于出身而一成不变的状况已成为历史，上层社会对下层人士开放……集权政府的社会基础因而更加扩大。这样，社会较前代充满了生机与活力。”该材料反映出

A．社会等级的流动根源于阶级结构的变化

B. 分封制的崩溃是战国时期社会等级流动的根本原因

C. 选官制度的变化是社会等级流动的重要因素

D．战国时期中央集权制度已经形成

3．杨师群在《中国历史的教训》一书中说：“皇帝（始皇）的威权还表现在为民立极，他不但是天下的道德表率、人向的行为楷模，而且要对臣民的道德规范和行为准则作出详尽的规定……因为皇帝不仅是天下最有权势和威严的统治者，还是最聪明、最伟大的圣主。”根据上述材料不能看出秦始皇

A.握有至高无上的权势和威严

B.承担了思想文化导师的角色

C.通过立威和表率实现了对民众的绝对控制

D.把专制王权的范畴扩展到新的领域

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4. 日本历史学者堀敏一在《唐宋间的变革和宋代社会》中说：“宋代以后，即使是地方也有

数位官僚分掌政务，使权限不至于集中在某一人手中，各个机构也直属皇帝。例如宋代的地方行政中最高行政区划是‘路’，在此设置转运使、安抚使、提点刑狱等，分别掌控民政、财政、军政及司法。同样，宋在路的下级行政区划中设立通判，使其与知事具有同等地位，以便监视。”该学者旨在说明

A．宋朝的专制主义集权制度得到了加强 B.宋朝的监察制度得到了进一步完善

C. 宋朝的“权力制衡”取得了一定效果

D.宋朝的地方行政区划趋于合理

5．钱穆在《国史大纲》中写道：“清代六部长官均无权对各省督、抚直接发布命令，则不得谓是总辖全国之行政长官。又各部尚书，侍郎均有单独上奏之权，则各部尚书亦并不得谓是统率各该部之惟一长官。清制六部尚书、左右侍郎俱满、汉各一人，则一部而长官六人。此等各无专事……”最符合上述材料主旨的是

A．清代通过“以满制汉”进一步加强了中央集权

B．清代的专制主义中央集权制度有了新的发展

C．对六部的权限规定标志着君主专制达到了顶蜂

D．清代中央机构的设置相对比较完善和成熟

6．有学者认为，作为一种政治体制，民主已经有2500年的历史；而在头2300多年，它一直被看作是个“坏东西”，这也可以称为是一种“民主的失败”，从源头上看这种“失败”是全方位的，它是主体失败、程序失败和结果失败的综合体。下面对材料的解读正确的是

A．直接民主不如间接民主

B．雅典民主政治的“主体失败”，主要指民主范围有限

C.“陶片放逐法”有力地驳斥了雅典民主政治的“程序失败”

D．雅典民主政治的“结果失败”的根本原因是“多数人的暴政”

7．在罗马共和国时期，规定了一种所有权转让方式的具体程序，著名法学家盖尤斯曾做过形象的描述：“使用不少于五人的成年罗马公民作证人……买主手持铜牌说‘我根据罗马法说此人（奴隶）是我的．我用这块铜和这把秤将他买下’，然后他用铜敲秤，并将铜块交给买主，好似支付价金。”这项规定

A．推动了习惯法向成文法的转变 B.体现出罗马公法追求公平公正

C. 显现出很强的预防纠纷的功用

D.有利于调整贵族和平民的矛盾