人教版数学四年级上册《烙饼问题和沏茶问题》

（四）年级（上）册（数学）学科集体备课表

个 案 表

问：怎样才能尽快吃上饼？ 先独立思考，再小组讨论交流，说说自 己是怎么安排的？自己的方案一共需要 多长时间烙完？ 问：烙一张饼需要几分钟？烙两张呢？ 一共要烙 3 张饼，怎样烙花费的时间最 少？ 问：还可以怎样烙？哪种方法比较合 理？ 启发引导：在用第二种方法烙第 3 张饼 的时候，本来一次可以烙两张饼的锅现 在只烙了一张，这里可能就浪费了时间。 想一想，会不会还有更好的方法呢？启 发学生发现：如果锅里每次都烙两张饼， 就不会浪费时间了，问：一张饼正反面 分别要烙 3 分钟，怎样安排才能每次都 是烙的两张饼呢？ 学生动手用硬币、课本来代表饼进行实 验。 问： 如果要烙的是 4 张饼， 5 张饼……10 张饼呢？ 怎样按排最节省时间？小组讨论交流， 说说自己的发现。 2、教学例 2 出示家里客人要沏查茶的情境图。 小明，帮妈妈浇壶水，给李阿姨沏杯茶， 怎样才能尽快让客人喝上茶？观察理解 情境图。 如果你是小明，你怎样安排？需要多长 时间？和同学讨论一下，看看 谁的方案比较合理。 分小组设计方案，思考讨论：这些工序 中哪些事情要先做？哪些事情可以同时 做？ 比较：谁的方案所需的时间最少？谁的 方案最合理？ 三、巩固新知 1、书后做一做第 1

题 假设两个厨师做每个菜的时间都相等， 应该按怎样的顺序炒菜？ 2、书后做一做第 2 题 小红应如何合理安排以上事情？ 四、小结：这节课你有什么收获？ 五、作业：做一做的第3题

学生讨论汇报：可以一张一张的 烙； 烙一张饼要6分钟，烙3张饼要18 分钟。 可以先烙两张，再烙一张，这样 只用12分钟，节省6分钟。 先烙1、2号饼的正面，接着烙 1 号饼的反面和3号饼的正面，最 后烙2、3号饼的的反面，有9分 钟。

动手实验，并记录。

讨论交流，说自己的发现

观察图，讨论设计方案

用过程图表示出自己的方案。

学生选出最佳方案。

学生独立完成后说说自己的理 由。 独立完成，全班订正。

板 书 设 计 烙饼问题和沏茶问题

教 后 记

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