山东科技大学学校LED照明系统节能改造方案-经典

山东科技大学

照明系统节能改造方案书

绿色之光 精彩未来

目录

一、项目简介 ................................................................................................................................... 2 二、Led产品简介 ........................................................................................................................... 2 三、设计改造的原则 ....................................................................................................................... 4 四、节能分析对比表 ....................................................................................................................... 5 五、结论........................................................................................................................................... 6 六、附件........................................................................................................................................... 7 1、LED T8日光灯规格书 .............................................................................................................. 7

一、项目简介

随着人口急剧增长与工业化程度不断提高，人类对资源的掠夺式利用给予地球的压力越来越大。中国是世界上人口最多的国家，节约资源显得更加紧迫。高等学校是集教学、科研和生活于一体的人口高密集区，也是能源消耗大户，做好节能工作，不但可以为学校节省下资金，也能培养学生的节能意识和认知。当这些有着良好节能意识的人才走向社会，更能引起良好的社会效应，为国家建设资源节约型社会，走可持续发展道路奠定良好基础。

为了响应教育部“建设节约型校园”的号召，全国多所高校都开展了节能工作。但由于对部分用能环节的研究不够深入，尚未形成有效的节能措施与行动，取得的效果不明显。经过考察发现，学校教室的单个照明灯具用电量不算太大，但是由于灯具的数量众多，使用时间长。使得它们在整个学校用电量中所占的比重居高不下(约占总用电量的40％)，造成的用电浪费严重。本文试图从教室灯具照明用电量的分析人手，通过高校教室做灯具照明节能试验，分析节能灯的节能性，舒适性和可行性，为高校教室照明节能措施的制定和实施提供了依据。

二、 Led产品简介

1、LED节能灯的定义及构造

半导体照明也叫LED，也就是发光二极管，它是由砷化镓、磷化镓、磷砷

化镓等半导体制成的。半导体照明的构造就是一个方形的二极管片装在一个塑料、树脂或是陶瓷底座的特殊环氧层中。处于半导体中心部位的电子可以通过传感原料，转换生成灯光，而封贴在“罩状”环氧层内的微型芯片，可以将灯光“映射“出来，它是照明史上继白炽灯、荧光灯之后的重要突破技术，是一类可直接将电能转化为可见光和辐射能的发光器件。它是真正意义上的绿色照明。

LED结构图如下图所示：

2、LED半导体节能照明灯的特点

1）高效节能：一千小时仅耗几度电（普通60W白炽灯十七小时耗1度电，LED 10W节能灯一百小时耗1度电）

2）寿命长：半导体芯片发光，无灯丝，无玻璃泡，不怕震动，不易破碎，使用寿命达二万小时以上（普通白炽灯使用寿命仅一千小时，普通节能灯使用寿命也只有六千小时）

3）无辐射：光线健康，不含紫外线和红外线，不产生辐射（普通灯光线中含有紫外线和红外线）

4）绿色环保：不含汞和铅等有害元素，利于回收，而且不会产生电磁干扰（普通日光灯管中含有汞和铅灯元素，灯中的电子镇流器会产生电磁干扰），超级LED节能灯能有效降低煤消耗，减少二氧化碳及二氧化氮等有害气体的排放。

5）冷光源：环氧树脂封装，灯体内也没有松动的部分，不存在灯丝发光易烧、热沉积、光衰等缺点，减少热排放，灯泡灯管不烫手。

6）保护视力：直流驱动，无频闪（普通日光灯都是交流驱动，就必然产生频闪伤害视力）

7）光效率高：发热少，90%的电能转化为可见光（普通白炽灯80%的电

能转化为热能，仅有20%电能转化为光能）

三、 设计改造的原则

针对现有照明环境系统，照明系统节电改造方案的制定应该遵循以下原则：

1、节省能源的原则。本次项目在达到原照明系统的照度的前提下，应采用发光效率高，寿命长的LED灯管节能光源，并采取各项管理节能措施；

2、节省成本的原则。为了节省成本，此次改造可充分尊重原照明系统的实际，在基本保留原设计的基础上，既要满足工作需求，又要实现节能降耗；

3、环保和谐的原则。充分考虑环境对灯具的影响，如：震动、水汽，腐蚀等，降低故障率；

4、安全的原则。选择灯具合适的安装位置，便于维护，消除安全隐患； 5、美观的原则。整体设计既保证照度均匀，又美观大方。

四、节能分析对比表

1、日光灯管改造

10000只日光灯改造一年可以节省电费约为112.32万元。 2、8W 3U节能灯改造

10000只节能灯改造一年可以节省电费约为21.6万元。

五、结论

在高校，节能灯的节能效果好，节能率可达50％以上。如果在灯具更换同时，加强节能的管理、教育和宣传工作，节能效果将更佳。

节能灯照明效果比普通灯更舒适，光效更高，有益于人体健康及眼保健。 高校实施照明节能改造可行性强，长远考虑，节约的电费将远大于改造投入的费用。如果学校一次性实施照明改造有困难，还可以采用逐步改造的措施，合理利用所节约的成本，对全校的教室逐步进行改造。

六、附件

1、LED T8日光灯规格书

2、应用图片

教

室 照 明

图 书 馆 照 明

教 学 楼 照 明

会 议 室 照 明

办 公 区 照 明