小学美术“开放式课堂教学模式”的尝试

现代教育的美术课堂教学应贴近学生生活,开放学生美术活动的空间,进而拓宽学生的思维领域。让学生真正领会美源于生活,并学会在生活中发现美、创造美。我校为了使学生能积极、主动、健康地学习与生活,

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小学美术“开放式课堂教学模式"的尝试邵宇新(东北师范大学附属小学 10 2 ) 3 0 1

现代教育的美术课堂教学应贴在多种教学形式与内容中找寻到最周”。很多老师都喜欢让孩子们自己并寒假里你都做了些什么？去近学生生活，放学生美术活动的空适合自己发展的表现形式，以此为说一说“开

等间，而拓宽学生的思维领域。让学主导带动其他表现形式甚至其他学了哪里？给你留下了哪些回忆？”进生真正领会美源于生活，学会在生科的学习。并 活中发现美、造美。我校为了使学创生能积极、主动、康地学习与生活，健一

等。我们以“我喜爱的寒假生活”展开讨论，渐地孩子们不由自主地进人渐

、

开放命题形式启发兴趣

我在三年级美术绘画教学中，给到创作阶段。这时，把事先准备好 我

为学生们创设了开放式的美术学习孩子们限定出一个大的创作命题，然的几幅人物动态示意图通过大屏幕空间。在这里，子们可以围着圈儿后由学生产生出“孩子命题”因为难度展现出来，以便孩子们在创作时参。

我边走边观看，珠穆朗玛之约”“、来坐，可趴在地上讨论，子们的太大或脱离学生生活实际的命题会 考。也孩l以得到充分发挥。与此同时，使学生感到茫然和不知所措，是如“生可 但围着火炉吃西瓜”等，趣各异，等情

由教师来引导孩子们主动参与，把果把命题的主动权交还给他们，定跃然纸上。并一探究学习作为教学的重点，孩子们会产生出意想不到的效果。使

开放命题的形式拓展了孩子们

能够相互学习、长补短，让他们取并

开学第一周，我们称为“验的思维，体很好地启发了他们的创作欲

能让学生看到自己的进步，断增添积极性。鼓励学生建立文本类 (写善写”不手的良性轨道上发展，从而真正

自信心和进取心，强学生对作文的体 )电子类 (客、站等 )文专实现学生作文水平的提高。▲增和博网作感情。

辑，是很好的做法。都

参考文献：

1加小组交流评判。学生喜欢 .增

4 .举行形式

多样的作文交流活【】 1朱伯石.现代写作学【 . M】北京：民日报人. 9 6 18 .

听、作文，其是同伴的作文。议尤教师动。作文沙龙、辑交流会、客展评出版社专博学而言，他们喜欢在小组内展示自己章，以推荐到班级板报、校校报可学的成果；学习高手来说，展示交或报刊发表。对在当学生们发觉自己的文流中，不断增强他们的自信。会

2王光文.林可夫对现代写作学理论建设要多组织学生自评、评，多数同等活动，是很好的交流。优秀的文【】互对都

的贡献【.电视大学学报， 0(. J广播 1 2 3) 0 2【】 3潘新和.类学哲学思考：人人是写作的动物【BO] t: p czjc d ./ k— E/ L. t/ k . n . uc j c hp/ j h e np

章得到他人的认可和赞扬，别是公 wx z 1 -7/ u l h aa 31 -3.t 特 x/0 3 p b i d t/ 7 h m. s

2网络电子化写作。我们可以将开发表的时候， .会产生无比愉悦的情[】代兴 .探索中沉默，沉默里唤醒检 4唐在在电脑的交流、学习功能用于学生写感体验，而强化他们继续写好作文讨——关于写作哲学的创世纪【B0】t:从 E, L. t hp作。教师要有效引导，鼓励他们以的内部动力。#w ww.t dane da g g0 33/ 00 su . d n da 30 0 2 3 3 01 053 ht . 3 51 -9. m

Q Q聊天、人主页、客等形式写个博文快捷、性化的呼唤。人

写作哲学在我国兴起仅十余年，缺漏之处。们的理解和认识是粗浅我

作，既是社会发展的需要，是作尽管论文、著洋洋洒洒，难免有这又论但 3立个人写作专辑。建立一个的，作文教学改革也是大胆的尝试。 .建

【】军晶.开放与解构的阅读教学案例： 5蒋

《地震中的父与子》【BO] t/ w . E/L. t/ w hpwyy z ww.e/ tce.s Ar=1 92. n tAril a p? t Zd 74

【黄孟轲.中学作文教例剖析与教案研制 6】

属于自己的写作领地可以很好的让冒昧地奉献出来，望能有效地推动【 .宁：西教育出版社，0

5希 M】南广 20. 学生体会写作的成就感，续写作的作文教学的步伐，学生朝着“写延使乐

中 教培学师训圈