高考语文材料作文写作指导ppt课件[共57张]

指导学生材料作文的方法

材料作文审题立意

指导学生材料作文的方法

材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、 提炼，从而得出一定的看法和观点的一 种作文形式。 材料 来源 寓言故事、历史事实 寓言故事、 诗歌、漫画、 诗歌、漫画、名人名言 新发生的事件、 新发生的事件、报刊上的新闻 一段歌词、 一段歌词、一组素材 材料形式 一句格言、 一句格言、一个成语

材料可分为单则材料和多则材料

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审材常见病症1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质

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阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 字的文章。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 字的文章一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想： 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该 多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻， 扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻， 爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来， 爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人 抓住了。 抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： 这是 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是 一只忘记自己叫什么的鸟。 孩子摸着乌鸦的羽毛说： 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！ 可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题； 度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不 要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

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过程分析

本材料的“主角” 本材料的“主角”是“乌 而不是“老鹰” 鸦”,而不是“老鹰”。

面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人” 面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和 孩子”两种不同的评价。 “孩子”两种不同的评价。牧羊人①盲目模仿 ②缺乏自知之明 忘了自己叫什么 ③一味好高骛远 ④聪明反被聪明误

乌鸦孩 子它也很可爱

①向强者学习，理应得到 向强者学习， 鼓励 东施效颦” ②“东施效颦”未尝不可 ③有

一种拼命追求的精神 ④模仿是创新的基础

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学习目标审 题 立 意

指导学生材料作文的方法

审题立意之方法 1.抓关键句法 1.抓关键句法开头句 结尾句 对话句 结语句

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审题立意之方法1.抓关键句法 1.抓关键句法例1

有人问巴西球员贝利：“你最满意的 有人问巴西球员贝利： 进球是哪一个？ 贝利答道： 进球是哪一个？”贝利答道：“下一 个。” 立意：永不满足 再接再厉追求是无止境的

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中国移动通信有一则广告词，它引 用了一位业余攀登爱好者的话：“每 个人都是一座山，其实最难攀登的是 我们自己。有时哪怕是一小步，也有 新高度。做最好的自己，我能！” 立意： 立意：挑战自己、超越自我、不断树立新目 挑战自己、超越自我、 不要忽视一小步、 标、不要忽视一小步、勇于登上自己 的高峰、 的高峰、做最好的自己

2.抓关键词句法 抓关键词句法

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找关键词句法

训练一 材料 鞋匠的好奇 材料：鞋匠的好奇 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为 燕子是一种候鸟， 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊 的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊 伟人亚里士多得得出的结论。天经天义， 伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊 奉了2400多年。18世纪 2400多年 世纪， 奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修 鞋匠，看到棚下筑巢的燕子， 鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一 张纸条- 燕子，你在何处越冬？ 张纸条-—“燕子，你在何处越冬？”,并将它绑 在燕子的腿上。第二年春天， 在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而 归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条： 雅典， 归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬” 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清 多的的谬误终于得以澄清。 2400多的的谬误终于得以澄清。

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找关键词句法

训练一 材料 鞋匠的好奇 材料：鞋匠的 鞋匠的好奇 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为 燕子是一种候鸟， 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊 的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊 伟人亚里士多得得出的结论。天经天义， 伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊 奉了2400多年。18世纪 2400多年 世纪， 奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修 鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一 鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一 张纸条- 燕子，你在何处越冬？ 张纸条-—“燕子，你在何处越冬？”,并将它绑 在燕子的腿上。第二年春天， 在燕子的腿上。第二

年春天，当这只燕子翩然而 归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条： 雅典， 归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬” 鞋匠的好奇 好奇使一个被信奉了 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清 多的的谬误终于得以澄清。 2400多的的谬误终于得以澄清。

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找关键词句法

训练一 好奇，往往是发明和创新的原动力。 好奇，往往是发明和创新的原动力。 材料 鞋匠的好奇 材料：鞋匠的 鞋匠的好奇 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为 燕子是一种候鸟， 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊 的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊 伟人亚里士多得得出的结论。天经天义， 伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊 奉了2400多年。18世纪 2400多年 世纪， 奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修 鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一 鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一 张纸条- 燕子，你在何处越冬？ 张纸条-—“燕子，你在何处越冬？”,并将它绑 在燕子的腿上。第二年春天， 在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而 归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条： 雅典， 归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬” 鞋匠的好奇 好奇使一个被信奉了 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清 多的的谬误终于得以澄清。 2400多的的谬误终于得以澄清。

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善于抓住关键词语。 善于抓住关键词语。关键词语 往往是“文眼” 往往是“文眼”,蕴含着材料的 主旨，因此可以把它作为把握材 主旨， 料 …… 此处隐藏：2398字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……