党课讲稿将科学发展观深入落实到实践工作中三季度

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党课目；将科题发学观深展入落 到实实践工作中主讲

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课程 ;

支党第三部度季党课材教党员志同们：根据 公党委的司统一署，部实落学科习发展学观活，今动我天进行 们次党课一学，党习的题课目是《科将发学观展深入实落实到践工作 》中科学发。展观党是的六大以十来中央提出党重大战略思的想， 是党适我应新形、新任务式推对党进工作的，加强党的建设出提的新要求。只 有坚持学科发，展才能保证济社经会又快又发好展而坚持科 学发展，就必。坚须持论理实践相结合，在各项具与体工作中彻贯实落科 学发展观真，正体科学发展现观的求。要

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主内容讲

下面，们我首先共同来认识下，什么一是学发科观。展展发是人 类会社永恒主的题。展发观指是人对发们展问的总的看法。题而 学科展发“观是党对三代中央的导集领关于体发展的重要想的思 继承发展和，是克马主思关义于发展的世观和界方论的法中体集现，是 同马思克宁主列、毛义东思泽、想邓小平理论和“三代个表”重 要思既一脉想相又承与时俱的进学理论，是我科国济经社 会发展的重指要导针方，是展发中国色特会社义主必坚持须和 贯彻的大重战思想略。”是“立足社会义主初阶级段本基国，情 结总我国发实践，借鉴国外发展经验，展适应的新发要求提出展 来。的”科学发观展提出，对的于我们妥应善对我国济经会社发展 键时期关能可遇的到各风险种和挑战，加快全建设小康面伐， 步切提实我们高党执政能力和的执政水平，有重要具意义。的

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科学“发展，观第要义是一展，核发是心人以为本基，要求 本全面是协可持续，调根方法本是统兼顾？应筹当，说学发科观展内涵是分丰富十的，及涉治政经济、、文和化社会发 等展个方面各胡总书记在。十大七告中明报指出确“科学：展发，观一第义 要是发，展心是以人核本为，基要求本全面协是调可持续根，本方法是统筹兼 。”这句话顾，准确深而地揭示刻科了发展学观实质和的涵。内 以人为本是科学发展观 核的心也是科学发展，的出发观和落点脚点。们共我 产人是党心全意全为民服人的党，我们务做所一的切是都为了中国最广人 大民群众根本利益。中国的是产党领共导的下会主义国家社，我发展们经的济 的目是就了不为断满人民足质物文、生活化需要的马克思曾明确。指出，个 的人面发全展正是共产主义者向往所的。人以本为就是，指人为以值的核价心 和会的社本，位把人的生和发存展为作高最价值目标的一，切为了，一 切服务于人人。因此，们要我深认识到刻发，作展执为兴国的第

政一要，务 只不是济的经的增长量还，括包经结济构优化的科、水技平的高提，包括人更民 活生改的善、会社的面进步，归根全到底是，为社了会人与的面全展。 发

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科学展发所强观的调展要发全面协调、、 持可续构成了科学，展观的基本内发。 涵

学发科展观强所调发的展全面要、调、协可持，构续成了科学展发观的基 内本涵首。,发先展必须要面。就是全要眼于着经济、社、政 会、治文、生态化等各个方的发面，展不可偏废中其任一何方个面； 次，其展必须要协调发。就是方面发各要相互衔接、展互相促、良性 进动；互再，发次必展要可须持续。就是既要考当虑前发展需的，要 满足代当的人本需求基，要考虑未来又展的发要，需为子后孙代想。着党的 六届十中三全提出的“统筹会乡城发展、统区域发筹、展 筹统济社经会发、展筹人统自然和与谐发展统、筹内发展和国对开外放 求”这要五统筹个可以，说是实现科学发观展根本的求，要所它及 的涉在是全建面设小社会和实康现现化的进程代中应，选该什么择样的发 道展和发展模式，如路发何得更好的展题。问

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如正何的运确科用学发观指展导 们我实的际作工？呢我在国展发题问正反两方上的经验告面我们：诉既不能以经济 展代替发会发展，社不能因为也强 发展调的全面而性否经定济展在发社会展发中的 础地基，位不能更否经济建定这设个党的作工中 。心们我须必坚在持经建设济这个心的基础中上 统各筹，促方全进发展面。 么，在那我们深理解入了科学展观发的质要求本和实 质涵以后，内何正确的如运用学发展科指观 我导的实际们作工？呢

树立

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坚持和学发科观的 关键在以展人为本

先，树首立坚持和学发展观的科关在以键人 为。科学本发展是观针我对国济经会社展中发存 的在出矛盾和问题突提来出，具的鲜明的有现实 针对性以。为本是人科发展学观的心核也， 是我树们立和坚持学科展观发关的键在所 把。人以为的理本念和求要落到实动经济社推会发 展的全程，把解决过人民众的群切利身益 问放题首在位，让展发成惠及果全体民。人以人 本是科学为展观发的本质核心和，我们党是 根本宗旨的执政理和的集中念现体。持坚人为 以，就本要以是实人的现面发展全目为，从标 民群人众的根本益出利谋发展发促、展发，断不 满足人民群众益日长的增物文质化需要。当，前 重点从是民人众群最心关最、接、直最实的现利益 题入问手，切解决好实业再就业就收、入 配分社会、障保、病看学上、境环保、安全护 产生社会治、安问等。

题只

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有坚持

以人本，才能为化对科 学深发展观认的识

有坚只持以为人本才能深化，对学科展观发认识的实。 践和行动上的自性与觉定性，来自坚想思认识和的自觉性上 与定坚。科学性发展提出观之，很后就在全党全社快会 形了学习成彻的浓贯氛围厚，逐深入人心，并在实步中取践 得了著显成。但效应清也醒地到看转变发，观展、创念新发 模展、提式发展质高量非绝事易。当，前一些地和区 部门的发展念同观科学发展观要的求有较大还差距，的有 然把仍发简单展地同等gdp增长，于有的旧依以把济建经 设为中与以心人本对立为来，有的起还在以牲环牺和浪费境资源 的方来式求谋所的发谓展，等等。解这决些问，关题 就在于键人以为。事本实，贯彻上落的过程实是不就深断化认 识过的程就，是不改造主断世观使界符之合观客实际 的过。程有在深只实践入和真落认实的过中，我们程的 识认才跟能上践发展实要的，才能不求断化对深学科展观发 的理，解从进而步一强贯增彻落科学发展观的自觉实与性 定性。坚

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只以有人为本，能才解经决济会社发展中的 出矛盾和问突。题

只有以人本为，才解决能经济社会展中的发出突盾和问题矛我。在国 济经快发速的同展时也积，累一了些盾矛问题和如，城差距乡地区、 差、距居收入民差距大，教扩、卫生、育文化等会社事业发滞展， 后济发展同经境环、源之资间的矛盾剧等加。持坚以人本的为科学发展观是解 这决矛盾和些题的科问理论学只有通，过扎实扎的实具工体，作把科学发 观落实展实践中，才到能切实决经解社济会发展程中过到遇 的种各矛和盾问，破解题展面临的种种发困和难题惑，不把改革开断 放和现代建设事业化推前向。 只有进以人为本才能， …… 此处隐藏：4169字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……