第三节社会工作在中国

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第三节： 第三节：社会工作在中国

社会工作概论

襄樊学院经济与政法学院教学目标： 教学目标：了解我国社会工作发展的历史脉络。 教学重点： 世纪上半叶中国社会工作 教学重点：20世纪上半叶中国社会工作 教学难点： 教学难点：现阶段社会工作在中国的发展 教学内容： 教学内容： (一)我国古代社会福利思想及社会救助措施 (二)20世纪上半叶中国社会工作 世纪上半叶中国社会工作 世纪50-70年代中国社会工作 (三)20世纪 世纪 年代中国社会工作 (四)现阶段社会工作的发展 教学课时：1课时 教学课时： 课时 教学方式与手段： 教学方式与手段：讲授法 师生交流法 多媒体技术

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襄樊学院经济与政法学院 一、我国古代社会福利思想及社会救助措 (一)我国古代的社会福利思想

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襄樊学院经济与政法学院 (二)我国古代的社会福利实践 (1)保息与救荒之政； )保息与救荒之政； (2)九惠之教； )九惠之教；常平仓、 (3)仓储救济；(常平仓、 义仓、 社仓、 )仓储救济； 常平仓 义仓、 社仓、 赈谷、 施粥等) 赈谷、赈银 、施粥等)

(4)-------------)社会工作概论

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二、20世纪上半叶中国社会工作 世纪上半叶中国社会工作(一)中国社会工作教育的兴起中国已经约有20所大学设有社会学系， 中国已经约有 所大学设有社会学系，均设 所大学设有社会学系 有社会工作专业和课程， 有社会工作专业和课程，并各自设有社会工作实 验基地等。 验基地等。

(二)典型慈善事业的发展(1)晏阳初(平民教育、乡村建设试验) )晏阳初(平民教育、乡村建设试验) (2)梁漱溟(乡村建设运动) )梁漱溟(乡村建设运动) (3)熊希龄(香山慈幼院) )熊希龄(香山慈幼院) ------------------------------------社会工作概论

襄樊学院经济与政法学院 三、计划经济体制下的助人模式 (一)单位制福利的内涵及其功能 (1)单位制的职业福利与公共福利 )单位制的职业福利与公共福利; (2)单位制内部的助人模式 )单位制内部的助人模式. (二)民政系统的社会救助 (1)农村的社会救助体系； )农村的社会救助体系； (2)城市的社会救助体系 )城市的社会救助体系.

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(三)民间的助人体系 (1)血缘关系 ) (2)亲缘关系 ) (3)同事 朋友关系 )同事/朋友关系 社会工作概论

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四、转型时期的社会工作(一)社会转型时期的社会变迁与社会问题 (1)贫穷问题 ) (2)

失业问题 ) (3)老龄化问题 ) (4)青少年犯罪问题 )

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问题随处可见流向口中的“甘泉” 流向口中的“甘泉” 儿 我的饭碗在哪

图一社会工作概论

图二

襄樊学院经济与政法学院图三 图四

买断了的义务 社会工作概论

是爱情捆绑了身心

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(二)社会工作专业教育的恢复与发展

(三)市场经济体制下民政工作转向：社会 市场经济体制下民政工作转向： 福利社会化

(四)社会团体(非营利组织)在社会福利 社会团体(非营利组织) 领域内的社会参与社会工作概论

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(五)社会工作专业化未来发展面临困境(1)政治上的安排 ) (2)本土化 ) (3)职业化 ) (4)社会工作教育发展问题 ：与实际脱节 )

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思考：民间助人与专业社工助人的异同点

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