试谈小学数学教学板书设计

试谈小学数学教学的板书设计

板书的形式一般由教材内容，教学目的和方法所决定。好的板书不仅能系统体现教材的知识结构，揭示教材的重点、难点，理清教学思路，增强教学内容的直观性，还可以帮助学生理解所学的知识，培养学生思维的逻辑性、系统性，提高学生的分析和概括能力。下面我结合自己的数学教学实践谈几点看法。

一、板书设计的原则

（1）目标性。板书设计要符合教材的教学目标，体现教学重点难点，与教学要求紧密相关的内容要系统、条理、简练的板书出来，反之与教学要求关系不大的内容，就必须忍痛割爱。

（2）准确性。板书设计应在准确把握教材的“文路”、教师的“教路”和学生的“学路”的情况下，以精炼、准确的用词表现出来，做到科学和艺术的结合。

（3）凝练性。学会浓缩提炼课文内容的艺术，因为板书是要受时（授课时间）空（黑板面积）限制的，所以，抓住主要内容，以少胜多，以简驭繁，才能抓住要害。

（4）条理性。依据生动的教材内容和系统的知识结构，有条理地反映教材的要点，用教材中的关键词，按教材本身所揭示的逻辑关系，构成板书提纲。

（5）直观性。字体规范，字迹清晰整齐，字体大小适当，符号工整。都会增强板书的直观性，对于重要的概念，性质，法规，以及关键的词句，适当采用彩色粉笔标明，把相关的数据用表格形式列