第十一章第四节功的原理

教科版学案

第十一章第四节 《功的原理》（学案）（第1课时）

主备人： 唐开顺 学生姓名：

教师寄语：大胆一点，积极一点，喜欢一点，成功一点！

学习目标：目标明确，行为才有效！

1、了解功的原理的基本内容； 2、运用功的原理分析解决简单机械的实例； 学习重点与难点

重点：功的原理的表述 难点：功的原理的导出

学习过程：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！ 一、自主学习：

复习 :现在要搬运一个物体，我们可用哪几种简单机械？问：各有什么特点 1、 2、

3、 4、 （一）自主探究：

1、在学习了“简单机械”的知识之后，我们都可以用哪些方法把重物送到高处呢？

2．交流使用机械是否省功

提升重物可以直接用手，但是为了做功方便，人们常常使用某些机械。同学们是否想到使用任何机械做功时，是否省功呢？

结论：使用机械时，人们所做的功 （W1或W2），都 （<、=、或>）不用机械时所做的功 （W1 或W2）。即使用任何机械都 （省或不省）功。

3、理解功的原理（1）W1=W2 条件是 （2）W1<W2 条件是 小试身手：

使用任何机械都 （省或不省）功，使用机械是为了 、 、 。 （二）功的原理的应用

1、认识斜面机械，工人在劳动中为了方便，利用一个斜面将物体从低处送到高处

2、阅读课本93-94页内容

（1）斜面的公式：可以变形为.

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(2) 斜面的特点：是一种 斜面越长越 力。

（3）螺旋是一种特殊的，它也是一种 小试身手：

1、工人在劳动中为了方便，利用一个斜面将一个重为106牛顿的机座升高0.5米，斜面长为4米，若不计摩擦阻力，机座在斜面上作匀速直线运动，求沿斜面对机座的拉力有多大？

（根据学生的能力，解此题时可以用图并将已知标在图中便于理解功的原理。）

2．在山区里经常可以看到挑夫挑着重物沿S形上山，这样做的目的是什么？

（三）轮轴

1、轮轴是由两个半径的圆柱体固定在同一轴线上组成，大的叫，小的叫 。

2、轮轴的公式是：。

3、轮轴的两个主要的功能：一是。它将 运动和 运动互相联系起来，实现二者的相互转化。

4、生活中常见的轮轴有

必做题：恭喜你，闯到了最后一关！

1．用杠杆把重100牛的重物匀速抬高1.4

杆重）

2．用动滑轮把重为50牛的物体提升2米，若不计滑轮重和摩擦，则动力F做了多功？ 图2

3．如图4所示，利用图中的滑轮将G＝200牛的物体匀速升高，若不计滑轮重及摩擦，外力F可使绳子自由端拉上9米，求物体升高多少？动力对机械所做的功是多少？机械克服阻力所做的功是多少？如果考虑滑轮重及绳子重和摩擦力，哪个功不变？哪个功要大一些？

图4