人教部编版2018年八年级上册语文第10课《短文两篇》表格版教案

重点难点理解文章的意境和作者的思想感情，品味语言的精练及布局的匠心所在。策略方法朗读法、师友合作探究法。

教具准备教学课件

教学时数2课时

课前导学1.了解作者的相关知识。

2.读准字音：夕日欲颓（tuí）沉鳞竞跃（yuè）与其奇者（yù）

未寝（qǐn）相与（yǔ）遂（suì藻（zǎo）荇（xìnɡ）

3.理解词语：

古今异义：四时俱备（古义：季节今义：某个时候）

晓雾将歇（古义：消散今义：停止、休息）

夕日欲颓（古义：坠落今义：衰败，萎靡）

盖竹柏影也（古义：原来是今义：器物上部有遮盖作用的东西）

但少闲人如吾两人者耳（古义：清闲的人今义：指与事无关的人，多含贬义）念无与为乐者（古义：考虑，想到今义：想念）

月色入户（古义：单扇的门今义：主要指人家）

4.读课文，把握文意。

教学流程

1

巩固拓展七、探究方法

1.意境优美。

2.结构缜密。

3.语言凝练。

教师出示问题，适时引导

师友相互讨论谈感受。

全班交流心得，加深对课文的

理解。

总结提高八、课堂总结

1.师友归纳，总结知识：

2.总结收获，点拨提升。

九、布置作业：

1.积累文言词语。

2.背诵课文。

教师总结提升。

教师点评，作重点强调。

师友共同总结本课的知识点。

师友谈收获。

学生评选出最佳师友

第二课时

教学环节教学内容教师活动学生活动

一、复习导入，交流预习，

师友检查：

1.解决生字、词的音和义。

2.交流作者以及背景资料。

二、感知内容，学习朗读。提出问题，导入新课

教师适时讲解

1.师友回顾交流

2.学生体会作者的写作背景和

生平。

3.师友相互交流预习情况。

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板书设计

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