第8单元—9加几_2012人教版一年级数学上册

20以内的进位加法

9加几

一、复习旧知，铺垫孕伏算一算。

10+2 =12 2+9+8=19 10+9 =19 3+8+7=18 10+6 =16 6+5+5=16 7+10=17 4+7+6=17 3+10=13 9+9+1=19 8+10=18

2= 9 3 6 4 2 10 7 8 3 + + + 8 5 7 9 10 + 9 6 7 5 6 1 8=问题：这些算式里没有10,你们怎么也 问题：你们是怎么算得又快又准的？ 算得这么快啊？

小结：看来10真是我们的好朋友，找到 它，计算就能又快又准确。

二、探究新知(一)创设情境，初步收集信息。

交流:春晖小学正在举行运动会， 你看同学们都在做什么呢？

二、探究新知(二)收集信息，回答问题。

问题：1. 关于饮料，从图中你知道了什么？ 2. 他们遇到了什么问题？ 3. 你能列个算式来解决吗？

9+4=?

二、探究新知(三)自主探究，明确算法。明确探究问题 交流方法交流： 13,你是怎样算出得数的？ 问题：9+4= 等于多少呢？请你把想法用自己喜欢的方式 表示出来，再和同桌同学说一说。 方法1——数 10、11、12、13 或1、2、3……12、13

方法2——凑 先把1盒饮料放进箱子里， 外面还有3盒，所以一共有13盒。问题：为什么要把一盒饮料放进去呢，做什么用呢？ 我们来梳理“凑”的过程： 9 + 4 = 13 1 3 10

二、探究新知

圈一圈， 填一填。

(四)在操作中掌握“凑十法”。

10+2=12144

10+9=191 10+6=16 6

16

问题：1. 前面这几道计算题有什么相同的地方？ 2. 你们都是怎样算的？

小结：我们采用了“凑十法”,就是把9加几的题目转化成了 10加几的题目来计算。

二、探究新知(五)寻找规律，加深理解。

9+2=11 9+3=12 9+4=13 9+5=14 9+6=15 9+7=16 9+8=17 9+9=18

9+9 2= 5 6 7 8 3 4问题：1. 你发现了什么规律？

2. 个位上少的那个1到哪儿 去了？

三、巩固练习，拓展提高算一算。

2

4

5

7

0

1

9

8 10 6

3

三、巩固练习，拓展提高算一算。

□ + □= □ □+□=□

三、巩固练习，拓展提高算一算。