合作与交流自我评价(2)

生，并以一种清晰实验结束，便是毫无用处的、充满荒谬的，因为

实验乃是确实性之母。”实验是物理学最基本、最重要的研究方法。

因此，学生在物理自主学习中必须以实验探究为中心。

二、“合作探究、自主学习、自我评价”的指导思想

1.以学生自主探究为基础。自主探究最主要的特点是自己本身是

学习的主体，其主要优点是学习者的主体意识强烈，并且自己钻研

出的知识掌握的比较好，能逐渐积累和运用较好的学习方法并形成

习惯，能不断地形成和提高独立获得知识的能力。

2.以“开放性物理实验教学”为中心。以“教师放手，学生动手”

为主旨的“开放性物理实验教学”，着力培养学生的创新能力，提

高学生的整体素质，体现学生的主体意识和个性差异，坚持“以人

为本”“以个性发展为中心”的教学观，做到思想开放、时空开放、

资源开放、形式开放、内容开放、作业开放。

3.运用自我评价激励学习。自我评价是依据一定的目标、需要、

愿望为准绳的价值判断过程，运用自我评价能使学生心理较完善的

发展，使个体的心理倾向与环境要求之间取得积极平衡，形成良好

的品质，自觉调节自己的态度和行为，充满信心地去学习。

三、“合作探究、自主学习、自我评价”的模式

“合作探究、自主学习、自我评价”的模式是：教学过程中教师

根据教学要求向学生提出学习目标，激发学生学习的动因，让学生

自学知识或自主进行实验探索，实现学习目标体系的初级的层次—

—识记，教师根据反馈信息调控教学过程；再提出新的问题，学生

运用所得知识，在小组或全班进行讨论解疑，或进行新的实验探索，

解决新问题，实现学习目标体系的中级层次——理解；在上述基础

上，教师引导学生归纳、整理知识，发现规律、运用规律，实现学

习目标体系的高一级层次——运用。教学过程自始至终运用评价手

段，激发学生学习兴趣，必然有利于学生素质的提高和能力的培养。

四、“合作探究、自主学习、自我评价”的操作

1.鼓励性评价。如在自主实验中对学生的实验设计和实验操作给

予肯定性评价，对学生的创新实验的想法和要求给予鼓励与支持，

必能更好地激发学生的兴趣与热情。鼓励性评价能增强学生的个人

荣誉感，学生学习的自信心就会增强，学习积极性就会更高。

2.学生自我评价。自我评价是受教育者主动对自己提出的任务，

自觉地促进思维的转化，从而形成良好的思想品质的活动，它是学

生思想和行为发展的内动力因素。教师应引导学生形成自我评价能

力：①培养学生自我调节的能力；②培养学生良好的自我意识；③

培养学生激发自我教育的愿望；④培养学生适度的理想水平。自我

评价不仅是思想和心理上的修养，还包括再实践中的积极锻炼，人

只有通过“实践—认识自己—教育自己—再认识自己—再教育自

己”的循环过程，才能使自身发展得更加完善。

五、“合作探究、自主学习、自我评价”的阶段性实验结果及分析

1.激发了学生学习物理的积极性。兴趣是学习好坏的关键。教师

运用“开放性物理实验教学”中的“自主探究—评价法”改革物理

课堂教学，绝大部分学生从被动学习变为主动学习，学生自主探究

物理知识的气氛比较浓厚。

2.学生的物理知识和实验技能明显提高。由于充分发挥物理课堂

教学每一个环节的教育作用，学生自主设计实验、利用实验探究物

理知识的能力普遍提高，运用物理知识解决实际问题的意识得到了

加强，中考参加实验技能考试的学生中，参加物理实验100%的获得

满分。

3.“合作探究、自主学习、自我评价”深受全体学生欢迎。学生

自主学习物理的兴趣盎然，学生的物理成绩不断提高。2010-2011

学年全市中考中，我校初三年级的物理成绩均居区市前列。

“合作探究、自主学习、自我评价”教学模式，以学习者为中心，

用评价手段激励学生的学习，重点培养学生的自主学习能力、自主

探究能力，使学生递进式地学习掌握知识，必将极大地提高学生的

学习热情，“物理难学”也将成为历史，提高物理教学质量也就是

不言而喻的事情了。

篇二：合作与交流 自我评价

合作与交流 自我评价

积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.

合作与交流行为记录袋

我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。

运动与健康自我评价

对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务

审美与表现自我评价

有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。

对艺术学习有兴趣，具有创新意识。

审美与表现记录袋

我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西！ 个性与发展 基本情况

特长：学科特长；从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用.

体育（转载自第一范文网，请保留此标记。）运动特长：对多数运动热爱.

艺术特长；唱歌

有新意的成果:艺术节合唱 音乐课合唱

其他:对电脑技术小有研究.

自我评价

从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。

个性发展过程

我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有胜利过，但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他们。在踢足球的过程中我和同学建立的很好的默契，和老师也建立的很好的师生友谊

个性发展特长与成果展示 …… 此处隐藏：822字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……