乡镇武装部武装工作年度总结报告

　　xxxx年，xx人武部在镇党委的正确领导下，在区人武部的全力指导下，紧紧围绕区委、区政府中心工作和区人武部工作部署，立足工作实际，不断强化党管武装的责任意识，严格贯彻党管武装的各项制度，努力夯实镇武装工作基础，较好地完成了兵役登记、民兵整组、基层人武部规范化建设、征兵宣传、战备训练和任务执行等各项工作任务。现将上半年武装工作情况汇报如下。

　　一、民兵整组扎实开展

　　一是按照突出重点、整合资源、规范组建的原则，因乡镇行政区划调整，我镇对x个行政村基干民兵连进行了重新编组整合，从而使队伍更符合拉得出、用得上、起作用的最佳要求。二是今年我镇将x名基干民兵编入雨城区民兵应急连城市排涝班，其中退役军x名，中国共产党党员x名。三是紧密结合实际，在保持现有数量和种类的基础上，重点抓好各类队伍兵员的出入队工作，优化年龄梯次结构，提高科技含量。经过整组，我镇共编应基干民兵队伍：xx民兵应急排x支xx人，其中退役军人xx名，中国共产党党员xx名，预备党员x名，x月下旬，xx民兵应急排接受市军分区民兵集结点验验收并顺利通过。

　　二、基层人武部规范化建设对标完善

　　xx人武部认真对照《x市雨城区镇人民武装部规范化建设基本标准》建设要求，充实完备了相关设施设备和档案资料，对标建设完成了“三室一库”、民兵活动室和战备物资器材库，同时按照区人武部要求认真规范填写了“四本”、“五表”、“六册”，建立完善了相关台账和表册，真正做到规范化建设，规范化打造，并通过了市军分区和区人武部检查验收。

　　三、征兵工作顺利推进

　　按照今年征兵工作要求，xx人武部始终坚持高标准、严要求，认真组织适龄青年应征入伍，重点针对大学生应征入伍广泛宣传发动。一是及时成立了以镇党委书记为组长的征兵工作领导小组，并设立了专门的征兵工作办公室。二是认真搞好思想发动。为充分调动广大适龄青年报名参军的积极性，强化责任落实，细化任务，将动员任务落实到具体人员，采用挂横幅、张贴宣传画、辖区单位电子屏幕宣传等多种方式，加强宣传普及，重点发动大学生积极应征报名。截至目前，xx应征报名符合条件人数xx人，其中大学学历人数x人，大学毕业生x人，大学生应征报名人数较去年有较大增幅。按照征兵工作安排，x月xx日组织辖区大学生参加了应征体检。在接下来工作中，我镇人武部将继续宣传发动大学生征兵报名，尽力完成今年大学生征兵工作任务。

　　四、战备训练认真执行

　　按照今年民兵军事训练计划，x月x日至x日，组织民兵骨干x人参加区人武部组织的开训活动，接受了体能测试和知识考核，参观学习了石棉县新棉镇武装部规范化建设和x场红军强渡大渡河纪念馆，接受红色文化教育和洗礼，进一步提升了党性意识。按照要求x月x日组织辖区民兵骨干进行了开训活动；民兵整组期间，拉动辖区民兵应急连x人参与集结点验市军分区检查验收，较好完成了民兵军事训练任务，同时明确了下一步军事训练计划和参训人员，确保完成全年军事训练任务。

　　五、工作任务坚决完成

　　根据区委、区政府重点工作部署和疫情防控工作安排，按照区人武部工作要求，x月xx日至x月xx日组织民兵在八步南高速出口参与新冠肺炎疫情防控工作，并完成辖区内各村秩序维护任务执勤和镇赶集秩序，配合做好疫情防控期间外来车辆人员体温检测和秩序维护。x.xx洪水期间，xx民兵严格按照工作要求，坚决执行命令，完成了转移地灾点群众、搜救、执勤等任务，出色完成了汛期暴雨季节各项任务，充分展现了民兵的优良作风和过硬素质，圆满完成了各项执勤任务。

　　我镇人武部始终把兵役登记工作作为一项重要政治任务来抓，通过在辖区各个宣传栏内张贴兵役登记宣传资料、上门走访、悬挂宣传标语等形式广泛进行兵役法规政策宣传，积极营造“一人参军全家光荣”、“依法服兵役参军报祖国”的良好氛围。及时召开兵役登记专题会议安排部署，充分依靠民兵干部和基干民兵广泛宣传发动辖区适龄青年积极进行网上兵役登记，今年上半年xx在规定的时间内完成网上兵役登记xxx人，登记率xxx%，圆满完成了兵役登记工作任务。

　　下半年，xx人武部按照年度武装工作计划和目标考核任务，突出重点，明确目标，重点抓好几项工作。一是有序组织开展好征兵后续工作。严格征兵政策和程序，配合做好征兵体检和政审等后续工作，保质保量完成好今年大学生兵役征集任务，廉洁征兵，为确保兵源质量和工作的顺利进行严格把好关。二是积极做好双拥共建活动。“八一”将至，扎实做好“八一”慰问走访活动，将党和国家的关心及时传递到退役军人和现役军人家属手中；同时加强军地联系，不断深化双拥共建意识，持续巩固雨城区“省级双拥示范县”成果。三是积极配合镇党委的中心工作。充分发挥民兵应急排的先锋作用，积极组织民兵参与防汛抢险救灾，确保安全度汛；同时协助做好镇党委、做好各项工作，纵观全年xx人武部在上级部门的关心和镇党委的支持下圆满顺利的完成了全年的各项工作。