期末学校工作总结（参考价值很大）(2)

2、举行了以“素质教育办学质量”为主题的报告会。本次报告会紧紧围绕学生“能歌善舞，能写会画”的能力展示为主，学生家长人人参与，学生精彩的演出，给了孩子家长赏心悦目的感受，学校办学形象在家长大脑中得到升华。

（二）、夯实教学常规管理，努力提高教育质量。

按照2016年“教育质量管理年”的这一主题，结合教体局新的教育质量考评方案，本学期我们侧重于制度的落实，通过管理制度的具体实施，推动教学质量的提高，具体体现在一下几个方面：

1、作业批阅检查:检查表的设计囊括学生完成作业和教师批阅情况。学生完成情况主要反映学生完成作业习惯的养成教育发展变化，以给学校提供对学生再教育的第一手资料，用好的习惯促进教学质量的提高；教师批阅作业情况检查除批阅次数老话题外，设立检查作业布置的量，包括题的数量和质量，评价方式等，主要目的在于考查教师对“教师做加法，学生做减法”的教育观念和新课改下教师对学生的评价观念的转变情况，进而为我校落实校本研修活动提供教研信息，以达到“以校研促质量”的目的。

2、《练习册》要求教师全批全改，从批阅的次数、及时程度、批阅的质量、学生改错习惯等方面进行检查，既是对教师工作作风的考查，又是对教师课堂教学效益高低衡量的重要依据。

    3、要求教师对学生作业及《练习册》批阅情况进行记录，只记问题，不计优点，通过记录，保证教师自习辅导有的放矢，达到辅导省时高效，全面提高的目标。

    4、贯彻落实单元测试制度，要求每位教师每单元学完组织重点内容测试，帮助教师了解单向知识和单元知识综合应用能力，测试结束，对测试质量问题进行重点分析，及时辅导，查缺补漏，促使学生单元过关。

5、加强质量监控。作业、练习册、单元检测、教师听课等常规月检查情况，学校要求教导处、教研组及时汇总信息，及时通报，学校把教学过程检查结果作为考核教师学期工作质量的重要内容之一，这些举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

6、做好培优辅查工作。根据新的教育质量考评办法，本学期要求所有教师紧紧围绕“六率”，有计划的抓实优生培养与差生转化，使每位学生不同程度的得到进步。

（三）、积极开展教学活动，营造浓厚的赶、比、超竞争氛围。

本学期我们围绕教体局教学活动安排，抓好本校薄弱学科的建设，开展了优秀作业展评活动、情景作文竞赛和一至五年级的数学竞赛，并邀家长参与成绩共享，学生进步，家长满意。

三、打造平安校园，办家长“放心”校园。

春季学期是安全事故易发期，学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈；本学期继续完善了《安全管理制度》、《食品卫生安全管理制度》、《安全工作组织机构》、《安全工作预案》，尤其是《校园安全事故应急预案》，使安全工作有了组织、制度保障；成立了护校队，加强了上放学校门口学生安全管理措施；落实晨午检、因病学生跟踪调查、刀具收缴及消杀制度，不留蚊蝇滋生卫生死角，给学生创设干净卫生、安全的学习环境；加大安全知识宣传教育力度，开展了消防、防震避震安全演练活动，提升学生的自我保护意识和生存能力；学校领导每月对学校安全隐患进行排查，建立安全隐患排查台账，发现隐患及时整改，严查值班、值日，课间巡查到岗情况，杜绝空岗行为，杜绝发生各类不安全事件；学校分层分级签订安全工作责任书，落实一岗双责，确保学生上、放学途中及课间的活动安全。

特别抓好夏季防溺水安全管理，学校同家长签订安全责任合同书，班级进行预防溺水安全教育，并要求教师做好安全教育档案，由学生自己动手举办了防溺水专题黑板报、手抄报，提高了预防溺水事故发生的安全意识和自救自护能力。

由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生。

四、抓后勤服务质量，办人民满意学校。

1、加强营养计划过程管理，保证惠民政策安全运行

1）、食品安全管理。库管员接收食材前，严格查验质检单，齐备后过称，杜绝计划于实际配送分量不足、质量差的现象，并做好食材入库登记、索证记载；规范食品储存、加工、留样等环节的管理，落实食品安全保障措施，每天安排专人负责，轮流对食品安全工作的监督，尤其是留样环节，我校严格按照规定内冷藏存放48小时以上，学校领导轮流付费陪餐，做好相关记录；规范从业人员管理。学校膳食委员会每月对从业人员进行一次安全培训，从着装到蔬菜去皮、加工，餐具消毒等环节，保证了营养餐干净、卫生，食用安全。