2016-2017年最新教科版小学四年级科学上册3.1_保护我们的听力精

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科学四年级上册第三单元

7、保护我们的听力

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左一片, 右一片, 隔座山头不见面， 要是你还猜不着, 你再听我说一遍。 ——(打一人体器官)

耳朵

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听两段声音，说说你的感受。

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什么是噪声？描述噪声的特征和我们的感受。 噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音 量过强而危害人体健康的声音。通常是指那 些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要 来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建 筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早 市和人的大声说话等。

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听力损伤概况 我国目前有近200万人患有听力障碍，其 中儿童约占50%。

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近年来的新变化 随身听、MP3等导致许多年轻人长时间 暴露于高分贝中，尤其是外界环境声音 嘈杂，耳机声音就被越放越大。 波士顿儿童医院的研究表明：不超过随 身听最大音量的60%,每天听音乐的时 间不超过一小时，相对来说是比较安全 的。

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听觉保护常识 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应 尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较 至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药 物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生 诊治。

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电子助听器

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想一想：怎样控制物体发声在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个 发声装置。想一想用什么办法使得发生装 置的声音变轻？用手捂住，或者有纸包住在瓶子和耳朵之间放一些 木板或者书 在耳朵里面塞上棉花，或 者带上耳塞

控制声源 阻碍传 播途径 在人耳 处减弱

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说说下面图片中人们是怎样控制噪音的防护林