大兴调查研究的实施方案模板多篇(13)

　　（四）深化研究。调研结束后，领导班子要结合专题研讨，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，交流调研情况，进行深入分析、充分论证和科学决策。特别是对那些具有普遍性和制度性的问题、涉及教育改革发展和校园安定稳定的深层次关键性问题，以及难题积案和顽瘴痼疾等，要分析根源症结，研究对策措施，形成指导实践、推动工作的思路办法和政策举措，确保每个问题都有务实管用的破解之策。

　　（五）解决问题。对调研中反映和发现的问题，逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，逐一列出解决措施、责任单位、责任人和完成时限。对短期能够解决的，立行立改、马上就办；对一时难以解决、需要持续推进的，明确目标，紧盯不放，一抓到底、抓出成效。对于表现在基层、根子在上面的，需要多部门协同、多层级联动的，可以跨层级、跨部门、跨领域组建专班，上下协同、整体推进、集中攻坚；对属于执行层面“中梗阻”的问题，领导干部要靠前指挥、推进落实。

　　（六）督查回访。建立调研成果转化运用清单。加强对调研课题完成情况、问题解决情况的督查督办和跟踪问效。委厅领导要定期对调研对象和解决问题等事项进行回访，梳理现状、查摆不足，注意发现和解决新的问题，提出持续优化改进工作的措施。

　　四、工作要求

　　全省教育系统要按照中央及省委关于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的统一部署，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同师生群众感情的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程。

　　（一）加强组织领导。要把大兴调查研究作为一项极为重要的大事来抓，纳入本地本单位本校重要议事日程，作出专门部署，科学精准做好方案设计、过程实施、监督问效等各个环节工作。主要负责同志要担负起第一责任人责任，班子其他成员各负其责，率先垂范，推动各级领导干部大型调查研究。省委教育工委、省教育厅领导同志要带头牵头开展调研，确定调研任务、时间安排，结合各自工作，分头组织深入调研。

　　（二）弘扬优良作风。要大力弘扬习近平总书记在闽工作期间关于调查研究的宝贵理念、优良作风、科学方法，不断增强调查研究的科学性、针对性和实效性。大力推行“一线规则”，增强当“泥腿子”、“高手在民间”的意识，做到情况在一线掌握、问题在一线发现、决策在一线制定、政策在一线解读、工作在一线落实、困难在一线解决、作风在一线转变、能力在一线锤炼、形象在一线树立。严格落实中央八项规定及其实施细则精神和我省实施办法，力戒形式主义、官僚主义，下基层调研采取“四不两直”方式，轻车简从、厉行节约、减少陪同，不折腾基层、不给基层和群众增加负担，注意为基层学校、教师减负。弘扬“短、实、新”文风，多用具体数据、直观图表、生动事例等说话，在调查的基础上深化研究，防止调查多研究少、情况多分析少，形成高质量调研报告。

　　（三）注重统筹推进。坚持远近结合、整体安排，注重与省委省政府工作检查、专项督查等活动相衔接，避免扎堆调研、多头调研、重复调研。完善“大调研”工作机制，加强省市县校之间、职能部门之间、调研部门与社会研究力量之间的协作。注重成果运用，及时发现总结调查研究的有效做法和成功经验，完善重大决策调研论证、领导干部联系点等长效机制，促进调研工作经常化、制度化。充分利用网站、公众号等，大力宣传大兴调查研究的重要意义、具体举措和实际成效，营造浓厚氛围。

　　（四）促进“三争”行动。要把大兴调查研究全面融入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，与实施“深学争优、敢为争先、实干争效”行动紧密衔接起来，与推进委厅年度工作要点工作落实有机结合起来，促进调研与业务融合推进，以调研促深学，以调研促敢为，以调研促实干，创造性地贯彻落实上级各项决策部署，加快构建高质量教育体系，推进x教育高质量发展，不断开创工作新局面。

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