高三作文素材积累 高三作文素材积累苏轼篇优秀6篇(2)

马这种动物，它是人类的好朋友。在没有汽车的时代马就是唯一能代替步行的工具，我常常想马怎么骑呢？今年暑假的时候爸爸带我去了科尔沁大草原游玩。坐了好久的车我腿都麻了，可是想到能看见那辽阔无边的大草原我的心就或让开朗，只想早点看到一望无际的草原。到了草原我看见了碧绿的牧草一望无际一直铺展到天际，草原上有几十匹马，有大马。小马，有白色的；有黑色的；还有棕色的，马都带着花鞍佩着辔头。我真想骑上它在大草原上驰骋，爸爸好像看出我的心思似的，就对我说：“去骑马吗？”我连忙点头表示同意。我在几十匹马中挑了一匹不大不小的枣红马。这匹马皮毛油光可鉴，一开始我上马我还有点害怕儿，还是牧民牵着马，渐渐地我不害怕了，我让牧民把缰绳给我，马一会儿就成为我的好朋友了，这时我看见爸爸在跑马。牧民走过来问我要不要跑马？

我说行。牧民坐在我的后面带我跑马。刚跑完一圈我就对牧民说我不跑了。牧民问我为什么？我小声的说我屁1股疼。牧民笑着对我说：“你可以在跑马的时候把屁1股往上抬起一点。”我说我知道了，谢谢你。"牧民又带我跑了一圈，我按照他说的做了，果然屁1股不疼了。又跑了一会儿我都能自己跑马了。我特别高兴，因为我学会了骑马，而且还学会了跑马。这次去大草原我认识了一个特别的朋友，这个朋友就是我在草原骑的那匹棕色的马。

篇六：高三作文素材积累 高三作文素材积累苏轼 篇六

词句是的基本建筑材料，要使有文采必须下功夫润饰词句。

词句是构成篇章的基本语言单位，篇章的文采靠具体的词句来体现。因此，在高考作文中，对文采的追求，首先表现为对词句的修饰，考生要善于选用生动形象的词语，为语句添光增彩。

①绘色。语言要有穿透力，要有视觉效果。即语言形象生动，叙事写人，要避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的词句。例如，“她眼睛很美”，就很抽象。而如果添加上绘色的形容词，写成“她的眼睛碧蓝，闪动着明亮的眸子，甜甜地望着我”就形象多了。又如，“这完全是多此一举，就像很好的事情再作改动”，就比较抽象。而莎士比亚写成“替精炼的黄金镀金，替百合花上油彩，把香水洒在紫萝兰上”就是色彩鲜明的图画。高考作文也可以用绘色的方法，使语言形象化。

例如， 山那边有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉在幽深深的枫树林里歌唱。

秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，爷爷和奶奶在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。

密密的枫竹林里，红嘴玉轻轻地歌唱，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一般蓝幽幽的雾……竹林那边，桂花正浓…… （《爷爷奶奶的秋山情节》）

这段景物描写十分注意绘画美，考生巧妙地调配颜色，细腻地描绘秋景，意境优美，使人如临其境，如见其物。写木楼作者用“湖蓝湖蓝”来形容，写“枫牙岭”用“幽蓝幽蓝”来描绘，虽然同是蓝色，但有深浅之别。枫叶是红的，红嘴玉的嘴是红的，“山雾”是乳白色的，“雾气”是蓝蓝的……这是明写事物的颜色。“枫竹林”“羽毛”“山塘”“小路”“草丛”“桂花”等，让读者调动生活经验去联想，这是暗写颜色。明暗交错，相映成趣，相得益彰，好一幅五彩缤纷、生机盎然的秋景图，多么令人神往啊！

②绘态。静与动同是事物存在的两种基本方式，我们写要善于选用生动形象的词语准确地描写出事物的存在状态。

例如，还有苹果，那驰名中外的红香苹果，也是那么鲜艳，那么逗人爱。大

金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄橙橙的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙般的果子，葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的、绿绿的，晶莹莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。 （峻青《秋色赋》）

例如，雨滴坠落下来，它们汇入山脚的溪流，雀跃着。它们顺着山势顺着山的引导，奔流着。就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。

溪流顺着山势的引导进入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵两朵……像是调皮的孩子在跟父母做着鬼脸、眨着眼睛。而山是沉稳的，山有山的威严，看着那河流上的水花，他们只是静静地微笑。他们要担负着树林、草儿和小鸟甚至人类的生命。所以他们沉重，他们不能陪着河流去玩耍。（峻青《秋色赋》）

例如，河流越来越宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分担些沉重，

所以它载起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后那种微笑。

渐渐的河流来到了平原，它与大山渐行渐远，大山的影子早已模糊了，但河流的记忆里大山依旧清晰。此时的河流已经能负起很重的大轮船了。

大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心啊！”大山在心中默念着 （《水的成长》）

例如，园子里静悄悄的，远处传来唧唧的虫声，在歌唱愉快的夜晚。从黄浦江边吹过来的微风，掠过树梢，吹拂过水面，平静的水池漾开涟漪，圆圆的月亮和圆圆的灯光仿佛在水中喝醉了酒，摇晃着。映在水池两边的树的倒影，也轻轻摆动。公园里各色各样的花朵，徐徐吐露着芬香，给微风一吹，四散开来。（周而复《上海的早晨》）

例如，两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（鲁迅《社戏》）

③绘声。描绘人或事物的声音，可以传神地写出事物的特点，人物的个性。