当今世界政治格局的多极化趋势（优秀6篇）(3)

c.社会主力力量增强     d.英国与苏联和美国矛盾加深

解析：d 1943年第二次世界大战即将结束但是英国和美苏关系还没有陷入低谷。战争中英国和欧洲被削弱，英国也在其中所以有了丘吉尔的说法。

15.杜鲁门主义是美国对外政策转变的完成，这一转变是指开始

a.对苏联发出了战争叫嚣    b.放弃了维护雅尔塔体系的政策

c.由局部扩张转向全球扩张 d.发出了进行“冷战”的信号

解析：c美国的外交政策有局部霸权主义到全球霸权主义。

16.(山东济阳质检)第二次世界大战结束后，形成了美苏两极对峙的格局。美苏两极对峙的格局正式形成的标志是

a.杜鲁门主义的提出   b.马歇尔计划的实施     c.北约的成立     d.华约的成立

解析：d 1955年，华约的成立，标志着美苏两极对峙的格局正式形成。

17.若以“风”字开头的成语来概括二战后的世界形势的特点，你认为最贴切的是

a.风雨同舟        b.风云变幻    c.风调雨顺           d.风平浪静

解析：b二战后美苏两国争霸，世界格局由两极格局走向多极化。在冷战的背后有局部的热战，acd都太平静，只有b最贴切。

18.（临沂）.第二次世界大战后，陆续发生了朝鲜战争、柏林危机、越南战争、古巴导弹危机等国际冲突，其共同背景是

a.亚欧对抗力量失衡          b.不结盟运动兴起

c.美苏冷战对峙格局          d.雅尔塔体系逐步瓦解

解析： c二战后形成了美苏争霸的局面，在双方争霸过程中双方势力此消彼长，在国际格局的表现上就表现为题目所述的事件。d项发生在二十世纪后期。

19.法国和德国是两个宿怨深厚的邻居，在二战以前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。这种“政治智慧”是

a.都接受马歇尔计划的援助             b.共同参加北大西洋公约组织

c.法德和解，开始欧洲一体化的探索     d.自力更生，以经济建设为中心

解析：c法德两国在二战之后“相逢一笑泯恩仇”，这指的是两国和解，探索欧洲合作的一体化之路。

20.第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。这两个计划的相同之处是

a.具有军事援助的性质                     b.缓和受援国社会矛盾

c.促进欧洲经济的恢复                     d.具有意识形态的色彩

解析：d  杜鲁门主义和马歇尔计划都是美国“冷战”政策的组成部分，而“冷战”的目的则是遏制共产主义，稳定资本主义。

21.前一段，因格鲁吉亚冲突，美俄关系空前紧张。双方领导人言辞强硬，军事上各有动作，美国军舰进入黑海，俄罗斯战略轰炸机巡航拉美。有人说，俄美之间将步入一种“新冷战”关系。但有人认为，用“新冷战”描述当前的美俄关系似不准确，冷战时代的时空毕竟不是今日的时空。之所以说“不准确”，下面的解释不合理的是

a.现在不存在直接对抗的两大意识形态体系

b.现在不存在两大军事集团的直接对峙

c.俄罗斯目前对美国的全球支配地位构不成挑战

d.世界政治格局正在向多极化方向发展

解析：c本题主要考查冷战的概念。冷战主要体现的是美苏之间意识形态的对抗，是两极格局。

篇四：当今世界政治格局的多极化趋势 篇四

第九单元  当今世界政治格局的多极化趋势

通史概要：

二战后至今，世界政治格局经历了由美苏两极格局到多极化发展趋势的重大变化。

（1）、二战确立的以美苏为主导的两极格局（雅尔塔体系）基本轮廓，随着战争的结束和美苏双方的“冷战”而逐渐形成美苏对峙的局面。美苏两强在世界范围内的激烈争夺，使得世界局势动荡不安。

（2）、美苏争霸使双方都背上了沉重的包袱，实力相对下降。与此同时，由于经济政治发展的不平衡规律的作用，世界各方的力量对比发生了重大变化，突出表现在：欧洲的走向联合；日本的迅速崛起；不结盟运动的蓬勃发展；中国的振兴。这些都有力地冲击了两极格局，使世界开始出现多极化的发展趋势。

（3）、20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变和苏联解体，东西方两大集团对峙的两极格局结束了，世界格局多极化的发展趋势得到了加强。

（4）、经过20世纪90年代初以后十多年的较量和磨合，世界格局呈现出“一超多强”的局面。与此同时，世界格局也正在向多极化方向发展。

第一节 美苏争锋

教案

课标要求：

了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对二战后国际关系发展的影响。

教学目标：

（1）、知识与能力：

①、识记：雅尔塔体制的确立、丘吉尔的“铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔计划、北大西洋公约组织；“共产党和工人党情报局”、经互会、华沙条约组织；德国的分裂、朝鲜半岛的分裂和朝鲜战争、古巴导弹危机、越南战争。

②、理解：美国为独霸全球所采取的政治、经济和军事措施的内涵、事例。

③、能力：分析美、苏各自采取的措施，学会从整体上把握问题的能力；认识美、苏“冷战”对二战后世界和平和国际关系的影响，培养学生运用辨证的观点全面评价历史问题的能力。

（2）、过程与方法：通过阅读美、苏各自采取的措施，理解两极对峙格局的形成；通过阅读地图、图片以及教材中所引用的历史材料，提取有效信息，进行归纳，理解两极对峙格局的影响，做到论从史出、史论结合。

（3）、情感态度与价值观：一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由一个国家的实力、特别是经济实力所决定的；由于二战后美、苏双方在社会制度和国家利益方面的尖锐对立，反目成仇，最终形成了两极对峙格局；美苏“冷战”造成了战后初期世界的动荡不安，对战后世界历史的发展产生了举足轻重的影响；争取和平与发展当今国际社会面临的重大问题。

教学课时：1、5课时

重点难点：

重点：美国为独霸全球所采取的政治、经济和军事措施。美苏对峙格局形成的过程。美苏“冷战”对二战后国际关系的影响。

难点：“冷战”格局出现的背景及其对世界历史的影响。

教学建议：

（1）、讲述本节具体内容之前，首先采用师生谈话法，通过双边互动，简要回顾一战以来和二战期间国际关系的变化，向学生指明：一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由一个国家的实力、特别是经济实力所决定的，可借此对学生进行历史发展规律的教育。二战极大地改变了世界力量对比，形成了以美苏为主导的两极格局。此处也为以后讲述两极格局演变的原因打下伏笔。由此导入 …… 此处隐藏：3011字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……