课堂教学**实施方案优秀7篇(4)

（2）互助合学环节（8分钟）

教师的任务：①提出互助合学的基本任务。②关注各小组互助合学的进展情况。③在起步阶段，每节课至少深入一个小组进行互助合学方法的指导。④在巡视过程中，对各小组互助合学中存在的疑难问题及时予以解答，不能解答的留给后续环节解决。⑤掌握各小组互助合学的亮点，为师生答疑环节做好准备。

学生的任务：①、对学与群学，可以合称为“合学”。对学指两名同等学习程度学生的合作学习；“群学”指小组内不同程度学生的合作学习或具体指“学习对子”间帮扶学习。“学习对子”是指学习小组内相邻层次学生相互结成对子，进行学习帮扶，以形成一个相对稳定的学习共同体。对学、群学环节仍然是以解决问题为主线。②、对学的流程：分享——求教——讨论——结论或疑惑。对学的方法：对议（共同商议）——对抗（争议问题辩论明晰）——对问（互相提问）——对查（互相检查）。

（二）下类情形之一的，扣10分

超越资质等级承接物业管理业务的；与物业管理招标人或其他物业管理投标人相互串通，以不正当手段谋取中标的；无正当理由终止投标，影响物业管理招标投标程序正常进行的；故意触犯招标文件规定的无效标和废标或经评标委员会认定投标无竞争力的；未建立并落实服务质量、服务收费等企业管理制度和标准；擅自改变物业管理用房用途的；未按规定或约定公布相关收支账目的；收取服务报酬未出具收费凭证的；对物业服务专业分包单位不进行监督管理，或者疏于管理的；不履行物业服务合同，业主投诉较多，经查证属实的；对可能发生的治安、消防等突发事件没有应急预案，在容易危及人身安全处没有设置警示标志和采取相应防范措施的；未有约定，提前半年以上累计预收物业服务费的；发生重大事件及安全事故时，未及时向有关行政管理部门报告，且协助做好救助工作的；物业服务合同终止时，未按规定退出物业管理项目并做好物业管理相关移交工作的；因违反政策规定，被主管部门通报责令限期改正的；未按规定办理用工手续，未签订劳动合同；未按规定参加劳动社会保障以及拖欠职工工资等；

（三）下类情形之一的，扣15分

被有关部门认定提交虚假证明文件或者采取其他欺诈手段，取得经营资格登记；涂改、出租、出借、转让、出卖资质证书；不按规定办理资质变更手续或无正当理由不按期参加资质审查；干涉、阻扰、操纵业主筹备成立业主大会或者业主大会会议召开的；擅自改变物业管理区域内按照规划建设的公共建筑和共用设施用途的；擅自占用、挖掘物业管理区域内道路、场地，损害业主共同利益的；擅自利用物业共用部位、共用设施设备进行经营的；未按相关规定或者技术规范对共用设施设备进行检测、养护的；因违反劳动合同、计划生育政策规定，被主管部门通报批评的；

（四）下类情形之一的，扣20分

以暴力、胁迫、欺骗、贿赂等非法手段承揽业务的；将一个物业管理区域内的全部物业管理业务一并委托给他人的；挪用专项维修资金的；通过停水、停电、停气等方式，向拖欠物业服务费的业主催缴有关费用的；因企业责任，导致物业共用部位损害严重的或者共用设施设备停止运行24小时以上的；因企业责任，发生重大责任事故的；在物业管理区域内，未依约履行物业公共秩序维护义务，导致群发性失窃事件、消防事故、治安事故等频发的；

（五）下类情形之一的，扣25分

被司法部门确认有违法刑事犯罪行为；因物业服务被新闻媒体负面报道属实，影响重大的；严重违反社会公德，造成不良影响。

第十二条评价期内每添加一条不良行为，扣除相应分值，并减去该评价期内良好行为得分。不良行为通过衡阳物业管理网公示，公示保留时间不少于6个月，如需撤销公示，须由被公示企业提出申请，经原公布机关批准，方可撤销公示。撤销公示后，即取消该企业不良行为扣分。

（六）第三章信用评价的实施与管理

第十三条信用评价每季度进行一次，物业企业应当在每季度后5日之内向市房产局上报数据。主管部门审核数据后，在每季度后10日之内将数据送交衡阳市物业管理协会。衡阳市物业管理协会将评价结果于每季度后20日之内通过衡阳物业管理网向社会公示。第十四条物业企业应确定专人负责物业企业信息系统数据的上报工作，对上报数据的真实性负责。第十五条每一季度信用评价结果在网上保存，每年年底将统计公布当年年度总信用评价结果，年度总信用评价结果是全年各季度信用评价结果的算术平均值。第十六条物业企业对信用评价结果有异议的，可向衡阳市物业管理协会提出书面申请重新评价。衡阳市物业协会在收到书面申请之后5日内，作出是否予以重新评价的决定。

（七）第四章评价结果的应用

第十七条物业企业的信用评价结果分为A级、B级、C级、D级、E级五个等级。信用评价得分260以上（含260分）的为A级；信用评价得分230分（含230分）至260分的为B级；信用评价得分200分（含200分）至230分的为C级；信用评价得分180分（含180分）至200分的为D级；信用评价得分低于180分的为E级。第十八条考核结果为A级的企业，注册资金，专业技术力量和业绩量达到上一资质等级标准的，准予升级；考核结果为B级和C级的企业，保留原资质等级；考核结果为D级的企业，降低资质等级；考核结果为E级的企业，注销其资质证书。第十九条物业主管部门根据评价结果，及时纠正和处理本地区物业企业的不良行为，规范物业管理市场秩序。

（八）第五章附则

第二十条本办法由衡阳市物业管理协会负责解释。第二十一条本办法自xx年xx月xx日起施行。

一、考核原则：公开、公平、公正

二、考核对象：20XX学年第一学期在岗的班主任

三、考核部门：学生个性发展服务中心

四、考核方法：由学生个性发展服务中心根据学校德育工作重点及要求制定考核内容，全体年级组长、班主任讨论通过，经学校行政批准后实施考核

五、考核时间：20XX年1月

六、考核内容：考核项目；考核等级分值；考核等级说明；班级日常管理

篇六：教师课堂教学改革实施方案 篇六

一、指导思想

《中中央国务院关于深化教育教学改革全面推进素质教育的决定》指出“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现学校教育要树立‘健康第一’的指导思想切实加强体育工作”。随着教育教学改革的不断深入，过去的一些传统教育模式已跟不上时代的步伐，更新教育模式迫在眉睫，同样学校教学也跟着时代步伐不断进步，体育课改革也势在必行，体育教学也要改革过去的传统教育模式，建立能够充分体现我校：“和谐、扬长、互助、发展”个性特点的体育教学新模式。

二、课程性质

贯彻“健康第一”的思想以学生为本，以学生健康为出发点的素质教育，促进学生身心的和谐发展，寓思想品德教学，文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。

我们学校将要把体育教学定位在具有时代性、先进性和发展性，从学生出发，充分体现我校所倡导的“追求科学、发展个性、创造卓越”建设具有实验特色的体育课程，我们将突破传统的思路，建立宏观大体育观，我们将体育教学实施健康教育，淡化竞技，注意健身，运用启 …… 此处隐藏：3493字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……