7.地理环境对区域发展的影响说课稿(2)

3、形式特征对课程价值实现的支撑度：

本单元知识深入浅出，从学生的理解程度和语言规律出发，科学设定教材的文体，将枯燥的理论知识转化为浅显易懂的语言。课文结构从多因素出发进行协调配合，恰当的做到了图文并茂。

三、说对教科书的加工和改造

1、对教材的加工

本单元总体内容选取和组织科学合理，达到了对课程价值的实现支撑的目的。但个别环节的布局，个别内容的选取还有不当之处。如，第一节旅游活动三要素之后便阐述旅游活动的作用有些不妥，旅游活动的作用与意义应是学生很好的了解和理解旅游活动之后总结的结论，如果结旅游活动没有透彻的理解怎能很好的理解其产生的意义呢？所以，在这里教材有违学生的认知规律。应将其安排在本单元的后半部分，这样在形式上和内容上更具完整性。

2、对教材的改造

旅游活动与人们的生活密切联系，书本以外的课程资源应该很多，教材虽然出示了一些图片和资料，但仍显不够。本单元课程的性质决定了必须以大量的课程资源作为辅助资料来理解一些比较枯燥的理论，来辅助那些实践性比较强的课程，这样更有利于学生进行自主学习。所以教材应适量增加有关材料图片和信息，更加丰富课堂内容。

自主学习、合作学习、探究学习是落实新课改精神的三种课堂学习方式，要达到学生学习方式的转变除了转变教师的教学方式，教材也应与之相适应。本单元教材应在合适的环节上设置相应的问题，来促进学生的合作学习和探究学习。

第三篇范文：湘教版高一地理必修三区域发展差异说课稿

第三节 “区域发展差异”

各位评委，大家好：

今天我说课的题目是湘教版高中地理教材必修三第一章第三节的内容─区域发展差异。下面我将从本节课的教材地位、教学目标、教学方法、教学过程等方面来进行我的说课。

我们先来看看第一个方面的内容，教材分析。

一、 教材分析

1、教材地位

从教材的地位和作用来说，本节内容是第一章的第三节，也是学生学习第二章的基础，知识结构层次递进明显，有利于学生的学习。同时，了解我国区域发展的差异，能有效直观地让学生养成主动关心我国基本地理国情的习惯，增强学生爱国、爱乡的情感。这就使该节课具有强大的现实意义。其次，本节课分为两个课时进行教学，本节为第一课时。

2、三维目标：

知识与能力

知道我国三大经济地带的划分。

通过比较，分析我国东、中、西部区域发展差异。

过程与方法

通过读图，比较我国三大经济地带区域发展的差异，提高读图、析图能力。 通过自主学习，培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力。 情感、态度与价值观

引导学生关注我国区域发展的现状和趋势，增强其爱国、爱乡情感，从而形成科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

3、教学重点、难点

重点：我国三大经济地带的发展差异。

难点：我国三大经济地带差异形成的原因。

各地区应该如何因地制宜，互相协作、协调发展。

二、教学方法

高中学生的理解、比较、分析、归纳能力有所提高,因此在课堂上应注意培养学生自主学习和小组合作能力。考虑到他们具有较强的探究能力，并且根据新课改的要求，我们可以采用以下几种教学方法：

1、高效课堂五环节教学方法

我们可以从发现问题→合作学习→交流主讲→引导点拨→达标拓展五个环节来进行教学。这种教学方法能更新教师的观念，转换教师的角色，把课堂真正

还给学生。它强调合作和自主学习，有利于提高课堂教学效率和学生的综合素质。

2、读图分析法

3、任务驱动法：教师提供图表，设定预习目标，引导学生自主学习，完成任务。

4、歌诀法

三、教学手段

1、多媒体辅助教学

2、文本材料（教科书）

3、图像展示（视频）

四、教学过程

1、幻灯片导入:

现在请欣赏一组幻灯片，他展现的是我国不同区域的发展差异，有雄伟的雪域高原，也有海南岛风光，更有攀枝花夜景等。从而提出一个问题：我国区域之间的发展究竟有什么差异，而这种差异形成的原因又是什么？使学生带着问题和好奇心进入学习，激发学生主动思考，培养学生的探究能力。

2、自主预习目标展示

我利用书本上的几幅图构思了五个问题，引领学生自主学习，培养学生看图解图的习惯。

问题一：我国三大经济地带的划分；

问题二：我国三大经济地带的发展差异及形成的原因；

问题三：产业结构的差异；

问题四：工业化与城市化的差异；

问题五：对外开放的区域差异；

3、交流展示

4、点拨升华

1、我首先展示一幅中国省级行政区划图，并且分发空白的省级行政区划图，让同学们自主填写、自己总结我国三大经济地带对应的省级行政区。

2、我国三大经济地带的划分

东部辽冀京津鲁，苏沪浙闽粤桂琼。

中部湘赣鄂豫皖，黑吉晋入内蒙古。

西部滇藏黔渝川，外加青新陕甘宁。

3、三大经济地带的发展差异：东部地区经济相对发达，中部地区加速崛起，西部地区地域广阔，资源丰富，随着西部大开发战略的深入实施，取得了长足进步。

4、三大经济地带差异形成的自然原因（四字模板）

东部经济地带：位置临海，地势低平，土壤肥沃，矿产贫乏。

中西部经济地带：距海遥远，位置闭塞，气候干燥，水源较少。

5、产业结构差异

东部地区：先进制造业、高新产业、第三产业相对发达。

东北地区：重化工业为主导。

中西部地区：农业经济占较大比重。

6、工业化与城市化差异：东部地区、东北部地区工业化进程快，而中、西部地区则相对滞后。从城市化水平来看，东部地区和东北部地区远高于中部和西部地区。

7、对外开放的区域差异：东部地区开放程度高，吸纳外资能力强，而中、西部地区对外开放的程度则比较低。

5.板书小结

6.活动题

1、你的家乡位于我国四大地区的哪一个地区？

2、在你的家乡，区域发展有哪些优势与限制性因素？对于家乡建设，你又有哪些好的建议？

7.布置作业

四.课后反思:

本节课理论性比较强，知识点较多，我应该在讲课期间更加的生动有趣，充分吸引学生的注意力，运用编歌诀、四字模板等记忆术，使学生牢固掌握所学内容。 …… 此处隐藏：702字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……