大学生抑郁症自杀案例【四篇精编整理】(4)

困惑。一些高校被网吧、歌舞厅、出租屋等包围,少数学 生经不住诱惑,沉迷其中,不能自拔。此外,一些媒体, 特别是某些网站和小报,对一些暴力、自杀事件报道简单 化,对过程的描述极尽渲染,甚至把自杀“神圣化”,提 出“自杀或许是一个解决问题、获得解脱、令冤枉自己委 屈自己的人感到自责和后悔的途径”等观念,给大学生不 当的引导。

三、对大学生自杀预防和心理危机干预的若干思考 1﹒澄清大学生自杀预防及心理健康教育的几个认识 误区

这些认识误区包括:心理健康教育只是针对个别学

生,大可不必劳神费力兴师动众的“补救论”;心理健康 教育工作可以让思想教育工作代替的“替代论”;心理健 康教育工作就是开设几门相关课程的“等同论”;学生的 心理问题应交给社会专业机构处理,学校无能为力的“无 为论”;大学生年满18岁成人了,具有独立承担法律责任 的能力,学校不可能每天24小时守住他,他要自杀,学 校也没有办法的“无关论”等等。这些认识上的误区不澄 清就无法有效地开展自杀预防及心理危机干预工作。 2﹒重视校园文化建设,大力开展心理健康教育

校园文化是对大学生进行心理健康教育的一个重要载 体。良好的校园文化氛围会潜移默化地优化学生的心理品 质。高校应充分利用广播、学报、校刊、网站等传媒,广 泛宣传和开展心理素质教育活动,宣传普及心理健康知 识,帮助学生优化个性心理品质,提高心理健康水平。大 力开展各类校园文化活动,培育大学生奋发向上的精神。 通过组织大学生参加健康的文体活动,使之开阔视野,培 养兴趣,提高个性品质。通过开展社会实践,帮助他们坚 定社会主义信念,树立正确的世界观、人生观、价值观, 提高分析问题和解决问题的能力,特别是辨别是非的综合 ·教师与学生·大学生自杀典型案例的分析与思考 ·128·判断能力和承受挫折的适应环境能力。 3﹒加大心理健康教育机构及队伍的建设力度

高校在建立、健全心理健康教育与心理咨询专门机构 的基础上,还要成立负责协调和组织全校心理健康教育的 教学、科研以及辅导和咨询工作的“大学生心理健康教育 工作领导小组”,从总体上、全局上帮助指导、解决工作 中的困难和问题,以弥补目前心理健康教育机构手段不 足、资源不足、合力不足的缺陷。专职从事心理健康教育 工作人员是大学生心理健康教育的骨干力量,与学生的比 例必须确保1:3000-1:4000。辅导员和班主任、宿舍楼 管理员以及学生干部能在第一时间了解心理危机学生的 心理变化和人格特点,往往是危机事件的第一知情人、发 现人,他们是心理健康教育队伍重要的补充力量,要定期

第三篇范文：自杀案例

鉴于论文材料准备特收集了若干2014大学生自杀案例，并对学生自杀原因进行了相应的分析、整理，探讨大学生自杀和其自小成长的家教环境之间的联系。责任教育是改善大学生轻生现象的一个有效教育方式，然而，在家校教育中仍未得到应有的重视。

回顾2014年高校学生自杀案例：

2014年3月7日，厦门南洋学院一名17岁女生从女生宿舍楼7楼坠亡，调查发现该女生轻生的原因是舍友抢了她的男朋友，可谓日防夜防、家贼难防呀。2014年4月2日，厦门南洋学院一名大二男生从学校宿舍7楼坠下身亡，调查发现该大学生自杀原因是愚人节女友提分手，由于接受不了此刺激而跳楼。4月16日，广东中山大学一名风华正茂的硕士研究生在宿舍内自尽，该研究生自杀前留有遗书，说明了他选择自杀的原因是，在父母期望、学习和工作上的压力下压得喘不过气，于是走上了不归路。4月21日山大泰山学院大一新生因个人情感问题跳楼自杀，这类案例不绝于耳，说明了当代大学生“家教是失败的”。

大学生自杀原因分析：

原因1：来自学习上的压力。每年五六月，大学生毕业论文限期快到，在这种压力下，很多学生们百感交集。专业统计发现，60%的自杀者此前处于抑郁状态，90%的自杀者有心境障碍。学习上的压力最终导致抑郁症，当一切都被认为“自杀可以解决一切”的时候，轻生事件就开始了。 原因2：来自工作就业方面的压力。毕业以后，很多大学生才发现能从事的工作和自己的想法落差竟然如此之大，甚至被认为是完全达不到预想值。面对着者种种压力，越来越多的大学生感觉被压得喘不过气，而选择了轻生这条路。很多大学生并不像简历中描述的一样——压力出动力、遇强压则出高能。面对现实的压力，总是想太多，画个圈子自己跳进去，最后也把自己埋葬了。

原因3：感情问题导致的抑郁和压力过大。因于极度受伤、挫折和气愤之下引发的自杀案例也不在少数。大学没有像中小学那样禁止谈恋爱，很多大学生初涉感情，心灵也是非常脆弱。

东莞理想家教网谭老师认为，避免大学生轻生的主要措施有以下几点：

1、早发现早心理治疗。很多人发现自己变得抑郁，但无法和别人沟通表达自己的异常，因为像“自杀”这种话题很避讳。因此，我们需要有个最好的朋友，谈谈心情，及时表达。

2、媒体报道学生自杀案例禁止描述自杀过程。大学生自杀事件经常成为一些新媒体炒作的题材，严重影响高校和社会的和谐稳定。作为媒体，则应践行负责任的自杀报道—尽少描述自杀方式，不将自杀戏剧化或崇高化，尽量多提如何帮助亲友，如何联系危机干预中心，如何拨打心理援助热线等自助助人的信息。

3、大学生心理咨询机构职能缺失。现在很多大学里承担学生心理咨询的一般是“心理健康教育与咨询中心”，但很多这类部分的工作人员只是为了应对工作，而不是实实在在地为大学生设身处想和解决心理问题。

4、加强责任教育。刘德华的《回家真好》中有一句“回家之后才发现自己真的重要”，自己不只是为了自己而活，更应该肩负起家庭责任和社会责任。没有责任感的人，不是无所事事，就是厌世轻生，每个大学生都应该由自己的责任所在，才能奋发图强，为社会做贡献。