中华大地的远古人类教学反思(2)

自主学习（一）

请你认真阅读教材2——3页“元谋人”一目的内容，回答1——2题

1.目前我国境内已知最早的人类，是（ ）人，距今约（ ）万年；因发现于（ ） 得名。

2．元谋人使用什么工具？他们能吃到熟食吗？说一说你的根据是什么？ 自主学习（二）

请看课文第3—4页“北京人”一目的内容，回答下列问题：

1.距今约（ ）年，生活在（ ）的原始人类被称为“北京人。

2.北京人还保留着（ ）的一些体质特征，但已经能够 （） ，上肢基本上具备了现代人的特点。随着四肢的分化和手的发展，脑也在缓慢地进化。这些变化说明，（ ）在从猿到人的进化过程中起了重要作用。

3.北京人使用的是（）石器，还学会使用（）火，为了生存，过着（ ）的生活，这是人类最原始的社会组织形式。

自主学习（三）

1.山顶洞人距今约（）年，生活在（），他们的面貌和（）已经没有多大区别。山顶洞人已经掌握了（ ）和（ ）技术，在使用火上已经能够（ ）

四、合作探究

处理学案“合作探究”中的三个讨论题，让学生分组分题讨论，讨论后选出代表给全体学生讲述讨论情况。培养学生的合作能力，分析能力，总结能力和语言表达能力。

教师根据学生情况点拨：

探究一：

火的使用对原始人类生存和进化有什么作用？

课本第四页第二段，以北京人为例讲述火的重要性。

探究二：

请依据课本思考：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？

分析课本第2页“中国原始人类主要遗址分布图”，说一说：我国原始人类遗址分布的特点是什么？

1、学习指导：读历史地图要遵循以下几个原则：第一，看题目，知道这幅图要告诉我们什么；第二，看图例，知道图中符号所表示的含义；第三，看图中的地名、

分布方位及古今地名注释；第四，找出特点。

2主要分布在大江大河流域，遗址非常多，最重要的遗址有元谋人、北京人。

五、畅谈收获

让学生谈学完本课后的收获及还无法解决的疑问，师生进一步解决。如果没问题，那么学完本课后你有哪些收获？

六、归纳总结

师生共同总结本课内容。（教师出示表格，共同填写相关内容）

七、达标反馈

1、让学生完成学案中达标练习的1－7题

2、学生之间互相纠正巩固所学知识，提高应用能力

3、第8题“知识拓展”为活动题，课下交流，培养学生探究历史的兴趣和初步探究历史问题的能力。

附达标反馈题：

1、我国境内目前已确定的最早人类是（）

A.元谋人 B. 北京人C .山顶洞人D.蓝田人

2、北京人过着群居生活的主要原因是（ ）

①血缘关系的结合 ②工具简陋粗糙 ③人们头脑简单 ④生活环境险

A. ①②B. ③④ C. ①③D. ②④

3、下列哪一项不属于山顶洞人（）

A.懂得钻孔技术 B.懂得人工取火C.会制作装饰品D.开始使用天然火

4、下列那一项不属于北京人生活？ （ ）

A、用火烧烤食物 B、 使用打制石器 C、过群居生活D、 人工取火

5、在从猿到人的进化过程中，起到决定作用的是（ ）

A. 食物 B. 四肢的进化 C. 大脑的进化 D. 劳动

6．连线题

元谋人 懂得磨制和钻孔技术

北京人 我国境内已知最早的人类

山顶洞人 使用打制石器和天然火

7、从外表上看，北京人还像猿，可我们为什么说他已经是人呢？

8、知识拓展

结合课堂所学知识“想象北京人一天的生活”，可以用各种形式（画图、写小短文、表演……）

第三篇范文：2014年北师大版七年级历史上册第一单元：第1课《中华大地的远古人类》习题

第1课 中华大地的远古人类

随堂练习

一、选择题

1、从两图的变化中起到最重要作用的是

A、食物 B、火 C、战争 D、劳动

2、人和动物共同生活在一个地球上。人和动物的根本区别就在于（ ）

A、会不会使用工具 B、会不会使用火

C、会不会制造使用工具D、会不会打猎

3、下列哪一项不属于北京人的生活：（ ）

A、会直立行走 B、使用打制石器 C、会钻木取火 D、过着群居生活

4、今天的人类已学会利用多种能源，北京人最早学会利用的一种能源是（ ）

A、天然风 B、大河水C、天然火 D、山中石

5、元谋人的模样接近古猿，但科学家却断定他们是“我国境内已知的最早人类”你认为最有力的判断依据是（ ）

A、两颗门齿化石 B、大量炭屑 C、小块烧骨 D、一些粗糟的石器

6、我国以发现的人类的时间先后顺序是 ①元谋人 ②山顶洞人③北京人（ ）

A、①②③ B、①③② C、②①③ D、③②①

7、山顶洞人是比北京人更进步的远古人类，是因为：（ ）

A、手脚有明显分工 B、距今年代比北京人近

C、懂得人工取火D、过着群居生活

8、韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，古人最需要的是（ ）

A．学会制造工具 B．住在山洞里 C．懂得用火驱赶野兽 D．过群居生活

二、材料分析

9、读材料回答问题：

“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在他们的影响下，猿脑就逐渐地过渡到人脑。”

——恩格斯

请回答：①人类是由什么进化来的？

②人类在进化过程中，是什么起了重要的作用？

③举例说明人与动物的根本区别。

10、为什么说“北京人”是人，而不是猿?山顶洞人的生活比北京人有那些进步？

答案

一、1、D2、C 3、C 4、C 5、B 6、B 7、C 8、D

二、11、（1）我国是人类文明的发源地之一，远古人类遗迹在我国有着广泛分布

（2）北京人和山顶洞人

三、12、（1）、北京人经过长期的演进，尽管保留一些猿的体制特征，但从面部特征及四肢和脑的发展，已具备人的本质。北京人会制造和使用工具，会使用天然火。

（2）、从体貌特征、使用工具，使用火和社会组织几方面组织答案。