我的假期生活日记(2)

4、北方草原文化的形成和发展，极大地丰富了中华文化的宝库。这表明 （ ）

A．各具特色的地方文化使中华文化绚丽多彩B．草原文化使中华文化源远流长

C．北方文化主要是指草原文化D．北方草原文化最富有地方特色

5、苍穹、草原、毡包、骏马、牧歌构成了一道奇丽的文化风景线，构建了人与自然和谐共荣的生存模式和文化体系，展现了人类在不同自然条件下的非凡创造力。这主要体现了（）

①不同的自然条件造就了不同地域的文化特色②注重人与自然和谐共荣是中华生态观的重要理念③文化多样性就是指地域文化的多样性④社会实践是文化创造的源泉

A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④

6、 （2008海南模拟16）奥运会开幕式文艺表演直播现场视频——上篇《灿烂文明》部分。“太古遗音”、“四大发明”、汉字、戏曲和太极拳等中国灿烂的文化表演，让人耳目一新，中华文化神奇的展示在世人面前。得到现场观众的热烈欢呼与赞誉。

结合材料谈谈对中华文化的感受。

四、课后练习与提高

1、下列关于古代中华文化的说法正确的是（ ）

①殷周时期是中华文化最初的形成时期 ②春秋战国时期中华文化得到大发展 ③秦朝的统一促进了中华文化的发展 ④宋朝时儒家学说确立了至尊地位 ⑤隋唐中华文化达到全盛时期 ⑥元朝时中国文化开始走向衰落

A．①③④⑤ B．②④⑤⑥ C．②③⑤ D．①②③④⑤⑥

2、作为文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果的是（ ）

A．文字 B．史书典籍 C．音乐 D．绘画

3、“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这集中体现了中华文化的（ ）

A．源远流长 B．博大精深C．创造性 D．包容性

4、中华文化之所以源远流长，得益于它特有的包容性。对“包容性”理解正确的是（ ）

①包容性使中华文化与其他民族文化和睦相处 ②包容性使中华文化在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分 ③包容性有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，实现中外文化的趋同 ④包容性是指求同存异和兼收并蓄

A．①②③④B．①③④ C．①②③D．①②④

5、2006年11月7日由泰国皇太后大学孔子学院主办的题为“以儒学乐观稳定的思想迈向未来”的儒家思想研讨会在曼谷联合国会议中心举行。儒家思想的代表人物孔子曾说过：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话可以用来说明（ ）

A．中华文化具有极大的包容性B．各国文化一律平等

C．中华文化源远流长D．各国文化可以交流，但不能相同

6、苏州古典园林是一朵绚丽的艺术奇葩，它把中国的诗词、绘画等融为一体，造园艺术独树一帜，是江南古典园林的精髓，给人以美的精神享受，这说明

① 中华艺术对于人民情操的陶冶具有独特的作用 ②中华文化的艺术具有鲜明而独特的风格③中华文化的艺术具有丰富而绚丽的色彩④中华文化独树一帜，博大精深

A．①②B．①②③ C．①②③④ D．①②④

7、著名学者余秋雨说，黄河流域80万平方千米，长江流域180万平方千米，而当时世界上所有文明流域加起来的面积也只是中国的1/15或1/20。所以，气魄、宏伟的统一文明是中华文化的一大特点。由此可见

① 中华文化就是中华文明②中华文化博大精深 ③中华文化一直走在世界前列 ④ 我国各族人民对中国文化有认同感和归宿感

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

8、优秀的文化是没有国界的。中华文化的形成和发展过程，就是一个以众为师，以各国人民为师，不断学习和创造的过程。这体现了

A．中华文化博大精深 B．中华文化具有包容性

C．中华文化源远流长 D．中华文化具有继承性

9、“水性使人通”、“山性使人塞”，从文化特点的角度看，这两句话反映了

A．文化的源远流长 B．文化的博大精深C．文化的区域特征 D．文化的包容性

10、清明节不能只当成是扫墓的节日。我国有些地方的清明节还有与众不同的风俗。如有的地方清明节有采地菜做米果吃的习俗；还有的地方有在清明节放风筝的习俗，人们把灾祸疾病都写在风筝上，然后放飞；此外还有植树、荡秋千等。这说明

①一方水土，一方文化 ②各地区文化带有明显的区域特征 ③各民族文化具有中华文化的共性④各民族文化都为中华文化的形成作出了贡献

A．①② B．③④C．①③④ D．①②④

11、在我国市场经济发展的过程中，诚信缺失、道德沦丧的现象较为严重。于是，有人认为：在社会主义市场经济条件下，中华传统文化正在失去它的作用。

12、 材料一 据文献记载，早在公元前2000多年的原始社会时期，皇帝的乐官就到新疆“取竹”，创造出12根律管。这虽然只是古老的传说，但在新石器时代，少数民族地区和中原已有了音乐文化的交流。

材料二 夏代，曾有许多少数民族到夏王朝来表演乐舞。周朝设有专门掌管少数民族音乐的官吏。魏晋南北朝是各民族音乐大融合的时期，这一时期出现了许多少数民族诗歌，如《敕勒歌》等都是音乐史上的优秀作品。

材料三 我国少数民族音乐在音乐体系上，分别采用中国、欧洲和波斯---阿拉伯等不同的音乐体系。

（1）材料一、材料二是如何说明中华文化的特征的？

（2）结合材料三，理解“中华文化是源远流长的”。

第七课 我们的民族精神

一、预习目标

1、识记民族精神的含义，中华民族精神的基本内涵，新时期爱国主义的主题；理解中华文化与中华民族精神的关系。找出身边的民族精神。爱国主义在实际行动中的表现有哪些。

2、识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。体验中华民族精神是中华文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量。知道中国共产党在各个历史时期对中华民族精神丰富和发展。

二、预习内容

（一）永恒的中华民族精神

1、民族精神的含义及其作用是什么？

2、中华文化与民族精神的关系是什么?

3、中华民族精神的力量表现在哪里？

4、中华民族精神的基本内容的作用分别是什么?

5、 中华民族精神的基本内容有什么内在联系? …… 此处隐藏：933字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……