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湖南省2021艺术类专业统考大纲(3)

来源:网络收集 时间:2026-07-18
导读: 语流音变:轻声、儿化、变调、啊的音变 多音多义词及异读词 2.词汇部分 普通话词汇的特点 方言词汇与普通话词汇的识别 3.语法部分 普通话语法的基础知识 方言语法结构与普通话语法结构的识别 二、普通话知识综合运

  语流音变:轻声、儿化、变调、“啊”的音变

  多音多义词及异读词

  2.词汇部分

  普通话词汇的特点

  方言词汇与普通话词汇的识别

  3.语法部分

  普通话语法的基础知识

  方言语法结构与普通话语法结构的识别

  二、普通话知识综合运用

  1.语音的节律

  停连,包罗停连的作用,停连位置的确定,停连的表达等

  重音,包罗重音的作用,重音的确定,重音的表达等

  语气语调

  节奏,包罗运用节奏的方法等

  2.话语的表述及理解

  语句的选择,包罗词语的选择,句子的配置,节律的调整等

  修辞手法的运用,包罗修辞手法的类型和作用,修辞手法的选择等

  语段或语篇的理解和感受

  Ⅳ.考试形式(笔试部分)

  1.考试形式:闭卷笔试。

  2.考试题型:判定题、选择题、注音题、改错题、分析题和综合题等。

  3. 考试分值:满分50分。

  4.考试时量:60分钟。

  Ⅴ.题型示例(笔试部分)

  题型一:判定题(下列各题中,你认为准确的,请在题干后的括号内打“√”,错的打“×”。)

  1.普通话中,j、q、x不能与u或u起头的韵母相拼。 ( )

  题型二:单项选择题(在每小题列出的四个备选答案中,只有一个符合题意的答案,请将准确答案的序号填在括号内。)

  1.下列词语中,两个音节声母相同的是………………………( )

  A.凤凰 B.凝练 C.造作 D.包赔

  题型三:双项选择题(在每小题列出的备选答案中,有两个符合题意的答案,请将准确答案的序号填在括号内。多选、少选不给分。)

  1.下列选项中,全部为普通话词语的是………………………( )

  A.拗断、寻开心 B.把戏、生毛病

  C.土豆、豆腐乳 D.爪子、老哇子

  E.抽屉、爽快

  题型四:改错题

  1.下列成语中是否有错别字,假如有,请划出来并加以改正,假如没有,请打“√”。

  冰冰有礼( ) 沦海桑田( ) 风糜一时( )

  混身解数( ) 狼吞虎咽( ) 咳不容缓( )

  题型五:综合运用题

  (一)阅读下列文章,按要求回答问题。

  礼貌

  (法)阿兰

  有一种礼貌是廷臣独有的,这种礼貌不漂亮,也算不上真正的礼貌。我以为一切有意为之的事情都不是礼貌。比如说一个真正礼貌的人可以严厉地、甚至粗暴地对待一个可鄙的人或者一个恶人,这并非不礼貌。有意待人亲切不是礼貌。存心讨好也不是礼貌。只有我们不经意做出的、表达某一我们无意表达的愿望的行动才与礼貌有关。

  一个人轻易激动,想到什么就说什么,判定事情完全凭最初的印象,在还没有弄清楚本身的感受之前就毫无保留地暗示惊异、厌恶、快乐,等等,这个人是不礼貌的。他总需要请求别人原谅,因为他无意之中扰乱别人,违反本身的愿望使别人不得安宁。

  假如我们出言不慎重,无意中伤害了别人,这是很难受的事情。有礼貌的人在他闯下的祸还来得及挽回时就感到难堪,随即不露形迹地转移话题,万一拿不准,就让对方把握谈话的主动权。这一切都是为了避免无意中伤害别人。不过,假如对方是个危险人物,而你认为有必要在适当时机刺他一下,你完全可以这么做。你的行为是属于严格意义的道德范畴,与礼貌无关。

  不礼貌的言行必定伴随着拙笨。让对方意识到他已经老了,这是刻薄的。但是,假如你无意中由于一个姿势、一个表情或者一句考虑欠周的话使他意识到本身的年龄,你就是不礼貌的。故意踩别人的脚尖是粗野,无意中踩着别人的脚尖是不礼貌。不礼貌的行为像打水漂的石片,会出其不意地连续弹跳。有礼貌的人只瞄准他想击打的地方,因此他更能达到目的。有礼貌的人不一定是阿谀奉承者。

  因此礼貌是一种习惯,一种娴熟的技能。不礼貌的人往往做出并非他想做的事情,说出他不想说的话,或者因为他语调生硬、不必要地提高嗓门、选词犹豫、吐词不清,表达了并非他想表达的意义。所以礼貌与击剑一样是可以学会的。自命不凡的人存在标新立异,他本身也不太明白他说的话要表达什么意思。腼腆的人毫无自命不凡之意,但是正因为他看到语言和行为的主要性,他才不知该怎么说话、行事才好。所以你看到他全身重要,肌肉痉挛,以便阻止本身说话和行动。他这番努力迅速产生效果:颤抖、出汗、脸红,变得比平时更加拙笨。相反,谈吐和举止优雅在于表情和动作恰到好处,不使别人感到不安,不伤害别人。具备这些品质对于我们得到幸福是很主要的。生活的艺术不应忽略这些品质。

  (文章有删改)

  1.给下列选自文中的词语注音。

  阿谀( ) 腼腆( )

  痉挛( ) 颤抖( )

  2.分析文章第四段中划线的句子运用的修辞手法及其表达效果。

  3.围绕“礼貌”这一中心论题,文章是如何逐层展开论述的?

  (二)对下列诗句展开想象并加以描述(100字摆布)。

  春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

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