小学生一日行为规范

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篇一：小学生一日行为规范歌

小学生一日行为规范歌 背好书包上学校，站直行走不乱跑， 见到老师有礼貌，清晨问早午问好。 伫立肃穆升国旗，少先队员敬队礼， 早操过后爱祖国，革命传统不忘记。 走进教室端坐姿，精精饱满学知识， 勤于思考多发言，书写姿势要注意。 下课铃起直线行，楼内纪律要记清， 环境卫生保持好，室外游戏讲文明。 做操站队快静齐，动作准确要用力， 做好眼操保视力，坚持两操练身体。 环境卫生请记好，废纸装袋不乱抛， 课桌凳子一条线，牢记门窗要关好。 放学站队快静好，交通规划记得牢， 挺胸闭嘴步伐齐，一辈一辈士气高。 见到长辈先问好，学习情况常汇报， 帮助父母做家务，热爱劳动技能高。 一日规范和要求，我们一定能做到！

篇二：小学生一日行为规范

深圳市鹏兴实验学校小学生一日常规

总则

叶圣陶先生说：“什么是教育？一句话，就是培养良好的习惯”。威廉.詹姆士说“播种行为收获习惯；播种习惯收获性格；播种性格收获命运”。培根说:“习惯是人生的主宰。习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为，对人生、事业、生活起着永久性的作用”。因此，规范学生的行为，养成良好的习惯是对学生一生负责，是功德无量的大爱

第一章 入 校

第一条 学生要按时上学。不迟到，不早退，不旷课。学生因病、因事，于早晨7:40前向老师请假（请假方式：请假条、电话、短信），

第二条 学生上学，要服装整洁，穿校服，少先队员要佩戴红领巾（队徽），大队委、中队委要佩戴标志。

第三条 入校礼仪要求。与家长告别：面向家长，身体呈立正姿势，两眼注视家长，弯腰鞠躬，面带微笑说：“谢谢爸爸（妈妈、爷爷、奶奶），爸爸（妈妈、爷爷、奶奶）再见!”；见到老师：面向老师，身体呈立正姿势，两眼注视老师 ，弯腰鞠躬，面带微笑说：“老师早上好!”；见到同学,要微笑、摆手，说“good morning ”.

第四条 进入校门按指定路线行进，（住校生晨练结束后排队进入一楼大厅），自觉在“每日英语”牌前读英语，学会每日英语后，直接进入课室（鼓号队、田径队队员把书包放在课室后直接去训练场地）。不得在大厅、走廊、楼道逗留、喧哗、玩耍、追逐和尖叫。

第二章 早读

第五条 学生进入教室放好书包，按照老师要求进行早读，早读结束后，迅速把作业交到指定位置或交给科代表。

第六条 学生早读要手持课本，坐姿端正，精神饱满 ，声音洪亮，感情投入，杜绝唱读、喊读现象。

第三章 两 操

第七条 广播操铃声响后，将课桌椅摆放整齐，集合队伍做到“快、静、齐”；按照规定的路线上、下楼；进、退场时精神饱满、摆臂一致、步伐整齐、目视前方，行进途中直角转弯；上下楼梯靠右行走，保持行进距离，不出声音，杜绝拥挤。

第八条 队形队列整齐划一，根据老师口令，调整队形迅速、准确、安静、到位，横看一条线，竖看一条线。

第九条 动作要规范，不抢拍、不拖拍；精神饱满，动作有力、整齐划一。早操结束，有序退场。

第十条 每天要按要求做眼保健操，动作要规范，穴位，节拍要准确，养成保护眼睛的好习惯，眼操时间不做其它事情。

第四章课 堂 第十一条 预备铃声响，迅速有序进入课室，不拥挤，不喧哗，不追打，按课程表提前做好准备，把书本、学具和文具盒放在课桌的右上角。课本放在最下边，作业、练习本放中间，文具放在最上面，不发出响声，调整好桌椅，坐姿端正，恭候老师上课。

第十二条 上课铃响老师进教室宣布上课后，班长喊“起立”，全体学生向外跨一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐。”学生坐下后，目视老师，并用眼神和坐姿告诉老师已经做好上课准备。

第十三条 上课时，如有特殊情况晚到学生，在教室门口站定喊“报告”，老师说：“请进！”后方可回座位。

第十四条 上课时要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽，抬头挺胸身体坐直。两眼目视老师和黑板，专心听讲、积极思考。老师讲解过程或其他学生回答问题时，要学会倾听，自己要表达意见，等别人讲完后，再举手，老师同意后才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或质疑或更改。不随便讲话，不做

小动作，未经老师同意，不得离开座位或教室。

第十五条举手发言时右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面，身体不离开座位，口中不发出任何声音。

第十六条 读书时，双手拿书离胸一尺，书上端自然向外倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书还要站直、站稳。朗读时用普通话，吐字清晰，正确流利有感情，声音洪亮。不重复字句，不漏字、不添字、不唱读。语速适中、停顿合理，儿化音、轻声音、变调音把握准确。默读时，神情专注、态度认真、思维集中，边思考边批注。

第十七条 发言时，身体呈立正姿势，语言完整、声音洪亮、自然大方、口齿清楚、语言亲切、态度诚恳。学会用“为什么？我有一个问题。请问xx老师（或xx同学）”等句式进行质疑；回答问题时学会用“读完这段话我知道了（明白了），我从?段（句）话（词）中，感受（体会）到我是这样想的，我体会到，我认为。因为所以，我有不同的意见（或方法），我补充，我们小组的意见是”等句式表达自己的意见和见解；别人发言时要认真倾听，不打断别人的讲话，不取笑他人

第十八条 写字时做到头正、身直、肩平、臂开、足安；拇指食指捏着、三指四指托着、小指往里藏着、笔杆向后躺着、笔尖向前斜着；胸离桌边一拳、眼离书本一尺、指离笔尖一寸。

第十九条 小组或同桌交流时，要根据老师的要求有分工有合作，声音小、有顺序，完成后用坐姿告诉老师。

第二十条 下课铃响老师宣布下课后，班长喊“起立”，全体学生立正站好后，老师说：“同学们再见！”学生鞠躬说：“谢谢老师，老师再见！”，学生做好下节课准备后，桌椅摆放整齐后有秩序地离开教室。

第五章 课间

第二十一条 课间休息时，要活动有序，走廊里行走和上下楼梯一律靠右侧行走，要注意安全，室内不大声喧哗，不玩耍教（学）具，走出教室轻声慢步，不猛拉、脚踢门，不在楼道内互相追逐、狂奔乱跑、大喊大叫，不得趴窗台、趴栏杆，禁止高空掷物，不打架，不给自己或别人造成不必要的伤害，当不注意影响了别人，或不经意间伤害了别人要主动道歉。课室内和走廊安排专人维护本班课间秩序，遇到突发事件及时报告给班主任老师。

第二十二条学生课间饮水时，不能用直饮水洗手，不“嘴对嘴”喝水，不要拥挤，防止烫伤，接水时先把原来的剩水倒掉，一次不要接得太多，防止浪费，接完水后及时关闭水龙头、拧好水瓶盖，回到座位后再慢慢喝。

第二十三条 学生去卫生间要注意关门，男生小解要站在小便台上，结束后及时冲水、洗手。

第二十四条 课间活动或在校园自由行走时迎面遇到师长、客人，相距1.5米时身体呈立正姿势，两眼注视师长，弯腰鞠躬，面带微笑说：“叔叔好！（阿姨好）；”发现有客人在身后同向行走，距1.5 …… 此处隐藏：3029字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……