教学反思|单元复习公开课教研

教学反思|单元复习公开课教研

01

同事和领导的建议

　　1.在课前让学生画图之后，可以随机抽取学生的图进行讲评，一起来纠错，加深学生的印象。

　　2.地理课要用好地图和地球仪，有一些知识点不必说，引导学生通过地图和地球仪获取答案，比如经纬度，自转公转等等。

　　3.对于七年级学生来说，中考题的难度有点大，一开始最好先从难度较低的题目开始慢慢过渡。

　　4.教学流程和地理专有名词双语化。

　　5.记忆公式未必会加深学生的记忆，有可能会记忆混淆。最好的是形象化的记忆。

　　6.课堂抽查学生最好随机抽查，可以跳动学生的积极性。

　　7.复习课复习重难点知识，有一些简单的知识不需要再复习课上反复说。

　　8.思维导图的使用时有方法论的，需要去继续专研如何更好地使用思维导图，帮助学生记忆。

　　9.重难点最好用PPT，和地球进行展示，更加形象生动，加深记忆。

　　10.板书最好用黑笔，不要用红笔。

　　11.课堂练习，学生做完了先不要把答案告诉学生，给学生思考空间，通过他们的讲解了解学生解题思路。

　　12.抓课堂，让学生自己主动学习，比如让学生自己梳理知识点，自己回家找中考题。每个月可以布置一次单元大作业，写小论文或者做实践活动等等，让学生自己读图，自己画图进行思考。

　　
02

教学方式尝试

　　期中考试前的状态就是讲到掏心掏肺，快要吐血了，学生不能掌握。

　　当然，我知道很多问题都在我身上，我希望把知识点都塞进他们的脑袋里，没有真正让学生自己学习，自己思考。

　　自己的课堂也不够有趣，有一些内容自己不能讲得很透彻。

　　因此，我决定期中考试之后，尝试新型的教学方式，可能前期学生会无法适应，无从下手，但是稍加引导，通过课堂反馈看效果。

　　期中考试试卷讲评：

　　1.错题改正，从书中找到该题目考察的内容和能找到答案的页码，并写下来。

　　2.改正自己错题的选项，写出正确的答案和对应的知识点。

　　3.红笔改正。

　　(在黑板板书展示)

　　4.完成以上工作，我再挑选重点难点的题目，结合地图让学生进行讲解。我再做反馈和补充。

　　教学设计，课堂教学：

　　1.讲一则有趣的，和地理息息相关的新闻，从新闻中提取地理信息，最好能与所学知识相关。

　　2.10min自主学习，读课本地图册，完成练习册自主学习部分和选择几道简单的选择题。

　　3.利用PPT和视频资源讲解重点的部分，结合地图。在每一个知识点后让学生马上做题，反馈和讲解，加深印象。

　　(紧紧抓住重难点，精讲，可以自主理解的让学生自主学习)

　　4.每周让学生梳理这周你所学习到的知识点，觉得是重点难点的标注出来。

　　5.每一个单元都进行一次小型单元测试，进行巩固练习，让学生自己讲解错题。