理论学习材料提纲 写理论学习材料大全(2)

　　三是不能把坚定不移推进全面从严治党看“偏”了。

　　四是不能把坚定不移推进全面从严治党看“虚”了。

　　15.真正的笃定信仰体现在哪里

　　真正的笃定信仰，体现在对理论的高度信任上。

　　真正的笃定信仰，体现在对组织的绝对忠诚上。

　　真正的笃定信仰，体现在对制度的高度自信上。

　　真正的笃定信仰，体现在对气节的执着坚守上。

　　真正的笃定信仰，体现在对低俗的坚决抵制上。

　　16.如何读原文

　　一是逐级领读。

　　二是圈定精读。

　　三是帮带伴读。

　　四是登台诵读。

　　17.奏响好学“三部曲”当好“精神”引路人

　　注重多法并举，演奏好学的“进行曲”

　　一是要落实制度常态学。二是要创新模式灵活学。三是要把握重点深入学。

　　注重解疑释惑，演奏好学的“奏鸣曲”

　　一是要紧随观点动向。二是要瞄准兴趣方向。三是要解决疑惑倾向。

　　注重融入实践，演奏好学的“协奏曲”

　　一是要抓好组织建设。二是要抓好典型引领。三是要抓好任务牵引。

　　18.注重“四个起来”不断增强学习贯彻实效

　　一是坚持大事大抓，把学讲话的导向立起来。

　　二是突出引路引领，把学讲话的信念强起来。

　　三是注重群策群力，把学讲话的氛围热起来。

　　四是着眼内化转化，把学讲话的效果实起来。

　　19.发挥先行群体力量作用推动讲话精神学习宣传

　　一是党委常委引领辐射树样子。

　　二是政治干部带头带动搭梯子。

　　三是宣讲小组播火传音解扣子。

　　四是理论骨干帮学帮教打底子。

　　20.理论学习宣传要抓好“五合”

　　一是主动配合。

　　二是高度契合。

　　三是机制统合。

　　四是搞好结合。

　　五是力量整合。

　　21.对推动党的创新理论大众化普及化的思考

　　一、找准“兴奋点”，用灵活多样的方法解决官兵“不愿学”的问题。

　　一是注重从战士意愿出发。二是注重从战士需求出发。三是注重从战士兴趣出发。

　　二、找准“关键点”，用通俗易懂的语言解决官兵“学不懂”的问题。

　　一是用热点问题解读，把“大”的化“小”学。二是用生动形式演绎，把“虚”的变“实”学。三是用身边语言诠释，把“远”的拉“近”学。

　　三、找准“突破点”，用完善规范的机制解决学习“不经常”的问题。

　　一是科学计划安排“统”起来。二是量化考评标准“硬”起来。三是严格奖优罚劣“动”起来。

　　四是找准“落脚点”，用实践检验真理的平台解决“用不好”的问题。

　　一要明确思路选准线路。二要总结规律提升效率。三要突出特色加快建设。

　　22.当前理论学习存在的主要差距

　　一是朴素的理论信仰普遍得到建立，但部分官兵在学习理解上还不成体系，存在“碎片化”的现象。

　　二是浓厚的学习热情普遍得到激发，但部分官兵在学习方法上还不够灵活，存在“单一化”的现象。

　　三是高度的实践自觉普遍得到强化，但部分官兵在转化运用上还不够深入，存在“标签化”的现象。

　　23.突出抓好三个环节提升党委中心组学习实效

　　一、把准方向是前提，要在精心设置内容上下功夫。

　　一是及时学习上级指示。二是跟进学深创新理论。三是扎实学好业务知识。

　　二、掌握方法是关键，要在规范组学上下功夫。

　　一是科学筹划统学。二是严格制度抓学。三是互动交流促学。

　　三、学以致用是根本，要在实践转化上下功夫。

　　一要转化为准确把握形势的能力。二要转化为领导建设发展的能力。三要转化为善于破解难题的能力。

　　24.聚焦“四真”出招发力提升学习质量效果

　　一要在“真学”上出招发力，夯实学的基础。

　　一要区分层次提要求。二要求真务实定计划。三要立足现实抓引导。

　　二要在“真懂”上出招发力，抓住学的关键。

　　一是以“普考”形式检验基本内容掌握情况。二是以“面试”形式考察核心要义理解水平。三是以“实操”形式评估最新精神领会程度。

　　三要在“真信”上出招发力，扭住学的根本。

　　一是要理清“真信”的内涵。二是要确立“真信”的标准。三是要定位“真信”的价值。

　　四要在“真用”上出招发力，实现学的价值。

　　一要树立正确导向。二要完善评估机制。三要强化示范引领。

　　25.理论“七个不够”的问题

　　一是认识不够到位。

　　二是自律不够严格。

　　三是标准不够明确。

　　四是内容不够规范。

　　五是方法不够灵活。

　　六是运用不够扎实。

　　七是督导不够经常。

　　26.理论学习不够的“四不”的深层原因

　　一是学的动机不纯。

　　二是学的力度不大。

　　三是学的榜样不多。

　　四是学的机制不实。

　　27.“五个紧贴”上持续用力抓好理论学习应在

　　一要紧贴形势政策学。

　　二要紧贴任务实际学。

　　三要紧贴受众思想学。

　　四要紧贴单位建设学。

　　五要紧贴工作实践学。

　　28.关于基层干部理论学习现状调查与思考

　　一、基本现状

　　一是摆位不正，理论兴趣不浓。

　　二是心浮气躁，深学细研不够。

　　三是贪大求全，联系实际不紧。

　　四是浅尝辄止，创新运用不多。

　　二、对策建议

　　一是自觉纠正零打碎敲，各自为政的组学模式，走“集中式”学习路子。 …… 此处隐藏：130字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……