“担当作为”材料撰写提纲

“担当作为”材料撰写提纲

　　一、锻造忠诚干净担当的干部队伍

　　(一)坚持用学习“治心”，锻造政治上忠诚的干部队伍。

　　(二)坚持用制度“管行”，锻造干事上担当的干部队伍。

　　(三)坚持用问责“提神”，锻造作风上过硬的干部队伍。

　　二、为敢于担当者而担当

　　(一) 为什么要为敢于担当者而担当

　　应对复杂严峻的形势任务，要求我们必须为敢于担当者而担当。

　　营造干事创业的政治生态，要求我们必须为敢于担当者而担当。

　　保持共产党人的政治品格，要求我们必须为敢于担当者而担当。

　　(二)为什么样的人担当

　　一是要为冲锋陷阵者担当。

　　二是要为敢于亮剑者担当。

　　三是要为勇于改革者担当。

　　四是要为无私忘我者担当。

　　(三)怎样为敢于担当者而担当

　　一要健全完善“容错机制”，为敢于担当者“兜住底”。

　　二要健全完善“考评机制”，让敢于担当者“吃得香”。

　　三要健全完善“保护机制”，让敢于担当者“无牵挂”。

　　三、领导干部更要善于担当作为

　　切实增强使命感，铸牢担当之“魂”。

　　善于把方向，把稳担当之“舵”。

　　善于学习，增强担当之“能”

　　深入调查研究，夯实担当之“基”。

　　严格依法依规，守住担当之“准绳”。

　　以上率下，凝聚担当之“合力”。

　　改革创新，增强担当之“效”。

　　四、做忠诚干净担当好干部

　　强化“看齐追随、忠诚第一”的政治担当。

　　强化“使命引领、一心谋战”的奋战担当。

　　强化“初始即严、上下同严”的作风担当。

　　强化“首任首责、起步领先”的实干担当。

　　五、做一名敢于担当有作为的党员干部

　　(一)坚持原则，做到政治上坚定，树立敢于担当的勇气。

　　(二)加强学习，提高本领，增强敢于担当的能力。

　　(三)深入基层调研，了解掌握民情，筑牢敢于担当的基础。

　　(四)履职尽责，勤于奉献，要有敢于担当的胸怀。

　　(五)勤政廉洁，心底无私，要有敢于担当的底气。

　　六、党员干部要到“吃劲”的岗位锻造自我

　　“吃劲”岗位是大熔炉，可以锤炼意志。

　　“吃劲”岗位是大学校，可以增强本领。

　　“吃劲”岗位是大舞台，可以施展才干。

　　“吃劲”岗位是大摇篮，可以培养才俊。

　　七、新时代激励干部新担当新作为大会上的讲话

　　(一)担当作为,就要解放思想变革观念。

　　(二)担当作为,就要敢闯敢试敢为人先。

　　(三)担当作为,就要扎实务实脚踏实地。

　　(四)担当作为,就要接受人民的评判。

　　八、做担当有为的领导干部

　　乐于担当有见识。

　　勇于担当有胆略。

　　善于担当有才干。

　　甘于担当有温情。

　　九、做一名担当有为的好干部

　　党员干部要站起来“能说”。

　　党员干部要坐下来“会写”。

　　党员干部要走出去“敢作敢当”。

　　十、“担当有为”要从本职岗位做起

　　用修身养德筑牢“敬业”的基础。

　　用理论学习提高“创业”的本领。

　　用实干作风磨炼“精业”的才能。

　　十一、青年干部要敢于担当勇于奉献

　　乐于担当体现的是一种先忧后乐的思想情怀。

　　敢于担当体现的是一种迎难而上的责任意识。

　　善于担当体现的是一种有勇有谋的能力素质。

　　十二、坚持党的思想路线就要敢于担当

　　(一)敢于担当顺应党的思想路线时代发展要求

　　(二)敢于担当体现党的思想路线内在根本特征

　　1.敢于担当是贯穿习近平总书记系列重要讲话的一条红线。

　　2.敢于担当彰显以习近平同志为核心的党中央的执政风格。

　　3.敢于担当成为协调推进“四个全面”战略布局的重要动力。

　　4.敢于担当成为衡量党员干部的时代标尺。

　　(三)做无愧于伟大时代的担当者

　　一要坚持问题导向。

　　二要树立科学态度。

　　三要强化责任意识。

　　四要弘扬“闯”“冒”精神。

　　十三、做新时代担当型好干部

　　敢为人先的精气神。

　　披荆斩棘的攻坚力。

　　善作善成的真本领。

　　十四、有作为才叫敢担当

　　“担当起该担当的责任”，就是有所作为。

　　“担当起该担当的责任”，就是把事干成。

　　“担当起该担当的责任”，就是求变求新。

　　十五、做一名担当有为的“有心”干部

　　怀揣一颗忠诚心。

　　怀揣一颗担当心。

　　怀揣一颗公道心。

　　十六、敢干事、能干事、干成事

　　担“责”不推。

　　担“事”不躲。

　　担“学”不辍。

　　担“难”不怯。

　　担“忧”不惧。

　　十七、为担当者担当负责 让想为者敢为有为

　　(一)坚持“三个区分开来”，划清容错范围边界，明确可容之错的情形条件。

　　(二)坚持党的领导，突出从严要求，规范容错纠错的处理程序。

　　(三)评价一视同仁，使用同等对待，加强容错的结果运用。

　　(四)坚持抓早抓小，注重教育引导，明确纠偏纠错的措施途径。

　　十八、领导干部要敢于担当有所作为

　　要有海纳百川的胸怀。

　　要有气吞山河的气概。