小班绘本活动设计《好饿的小蛇》（最新10篇）(3)

2）小蛇会怎么做？3）它的肚子会变成什么样？小结：啊呜，咕嘟，小蛇吃了一根黄黄的香蕉。小蛇还是没饱，它又扭来扭去找吃的了，他又一口吞下东西。p3：1）小蛇发现了什么？是什么样的饭团？2）小蛇吃了饭团，它的身体会变成什么形状？p4：1）你猜它可能吞下了什么？2）你是怎么看出来的？（一串圆溜溜的紫色葡萄）小结：啊呜，咕嘟，小蛇吃了一串紫色的葡萄。小蛇还是很饿，他又一口吞下东西。p5：1）它可能吞下了什么？2）你是怎么看出来的？出示真的菠萝，请幼儿观察体验。小结：啊呜，咕嘟，小蛇吃了一个黄色的菠萝。吃了那么多东西，小蛇还是觉得没有饱，它又扭来扭找吃的。p6：1）它发现了什么？2）它会怎么样？p7：1）小蛇尾巴那有什么？那三条线表示什么？2）小蛇到树上去干吗？p8：小蛇的嘴巴怎么了？它想要干吗？p9：1）这回他吃了什么呀？（一颗苹果树）2）他的肚子怎样了？    啊呜，咕嘟，小蛇吃了一颗高高的苹果树。小结：其实，小蛇吃东西是不用牙齿的，它是直接啊呜一口吞下去的，所以它吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。三、总结小蛇吃东西是啊呜一口吞下去的，我们宝宝吃东西跟小蛇一样吗？我们是怎么吃的？小结：我们吃东西要一口一口地吃，而且要用牙齿把东西嚼碎了，才能咽下去，这样才吃得健康。  活动反思：

整个活动在选材上非常适合小班的幼儿，幼儿很喜欢故事内容，在大书阅读时更是采取了丰富的形式，如先猜后验证、带着疑问看下页等，把幼儿的兴趣完全都激发出来，最后环节的创新阅读，更是让幼儿体验了一番创造的乐趣，让幼儿在互动、自主的阅读背景下，完成了整个教学活动，有些细节方面还需要深究，特别是对于每一页讲述时，侧重点过多，导致活动有些累赘。

篇八：小班绘本《好饿的小蛇》 篇八

【活动目标】：

1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣。

2.乐意和老师一起讲故事，有初步的想象力。

3.在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。

【活动准备】：

自制课件ppt

【活动重难点】：

大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象，体验模仿小蛇的乐趣。

一、引起兴趣。师：今天想跟小朋友们分享一本图书！书里有一只小动物，你们猜是谁呢？（做扭来扭去的动作）原来是小蛇呀。我们一起来学学小蛇吧？小蛇为什么要把嘴巴张的大大的？（因为它肚子饿了，它是一条好饿好饿的小蛇）二、根据水果的特征，想象小蛇肚子的变化1.师：好饿的小蛇扭来扭去的在散步，（做扭来扭去动作）这时它看见一只圆圆的苹果，你们猜猜，它会怎么做呢？小蛇“啊呜——咕嘟！”一口吞下了圆圆的苹果，哈哈，小蛇的肚子也变得圆圆的。小结：原来小蛇吃了不同的东西，肚子也会变成不同的样子。2.好饿的小蛇又扭来扭去，只听“啊呜——咕嘟！”小蛇好像又吃了一样东西，小蛇的肚子变成什么样啦？（弯弯的、三角形的、刺刺的）你觉得小蛇可能是吃了什么？（弯弯的香蕉、三角形的西瓜、刺刺的菠萝）你怎么知道的？小蛇“啊呜——咕嘟！”一口吞下了水果（香蕉、西瓜、菠萝），哈哈，小蛇的肚子也变得。三、回忆绘本内容，再次欣赏故事1.回忆绘本内容：师：今天小蛇都吃到了什么东西呀？吃完这些东西小蛇的肚子变成了什么样子？我们来学一学。2.再次欣赏故事师：这么好看的故事，你们想不想再看一遍？这次我希望小朋友们能跟老师一起轻轻地说一说这个故事。四、引导幼儿学习吃东西的正确方法。1.小蛇今天吃的东西多不多？那我们小朋友能不能吃太多的东西？为什么？2.我们应该怎么吃呢？小结：小朋友可不能像好饿的小蛇一样吃太多的东西，，因为吃太多东西肚子会涨涨的、很难受，我们小朋友吃饭要细细嚼慢慢咽，用牙齿把食物咬碎了再咽下去。五、结束活动师：你们看，小蛇现在在做什么呀？它的眼睛闭了起来，靠在石头上 “呼~呼~呼~”的睡着啦。

篇九：小班绘本《好饿的小蛇》 篇九

活动目标：

1、理解故事内容，用语言简单的描述几种水果的形状、特征。

2、能根据画面进行大胆地进行猜测与想象。

活动准备：故事教学ppt,绘本大书

活动过程：

一、出示图片，引起幼儿的猜测，激发兴趣

1、（出示图片）今天我们班来了一位动物朋友，它是谁？这条小蛇张大嘴巴它想干什么？

2、好饿的小蛇究竟找到了哪些好吃的东西呢，一起来看看故事就知道了！

二、观看ppt，分段理解故事内容

（一）看到苹果

1、好饿的小蛇扭来扭去在散步，它东找找西看看，咦，它发现了什么？

2、小蛇找到了一个圆圆红红的大苹果，你猜猜好饿的小蛇会怎样呢？

3、啊呜，咕嘟，啊—真好吃。发生什么事了？小蛇的肚子怎么了？

小结：小蛇一口气把苹果吞到了肚子里，它的肚子也就变的圆圆的了。

（二）看到香蕉

1、第二天，小蛇扭来扭去的去找吃的了。它的肚子发生了什么变化？小蛇可能是吃了什么？

2、到底是什么？一起看看。

（三）看到饭团

1、第三天，好饿的小蛇又扭来扭去找吃的，突然发现了一块饭团。猜猜，小蛇会怎么做？

2、吃了饭团你猜猜小蛇的肚子会发生变化吗？

3、三角形的饭团外面还包了一层脆脆薄薄的海苔，可真好吃呀。

（四）看到菠萝

1、第四天，好饿的小蛇又扭来扭去在散步，它东看看，西瞧瞧，猜猜它吃的是什么？

2、你从哪里看出它是菠萝？

小结：你们从小蛇的肚子就能看出小蛇吃的是什么，可真厉害！

（五）看到葡萄

第六天，好饿的小蛇扭来扭去又来找吃的，它东看看，西找找，它看到了什么？

（六）看到苹果树

1、第六天，好饿的小蛇扭来扭去又来找吃的，它又东看看，西找找，它看到了什么？

2、猜猜它会怎么做？嗯，好饿的小蛇扭来扭去，爬上树。

啊呜一口，小蛇到哪儿去了？变成什么样了？

3、小结：“ 啊——真好吃。”好饿的小蛇再也不饿了，它呼呼呼的睡着了。

三、完整欣赏

这个故事有意思吗？它的题目叫做《好饿的小蛇》，我们一起来读一读。

四、延伸

老师把书本放到区角，有空的时候再去翻一翻，看一看。

篇十：好饿的小蛇 篇十

设计意图：

故事《好饿的小蛇》内容简单，画面形象生动有趣。故事中的拟声词的出现，使故事充满了趣味性，小蛇贪吃的模样吸引着孩子，适合小班孩子的模仿与表演。因此我设计了《好饿的小蛇》这一课题。在活动中教师通过提炼幼儿的生活经验，让幼儿以主人公的形式，讲述自己见到苹果后会怎么样来开始故事，幼儿根据第一部分小蛇吃了苹果后变成苹果蛇，来反推后面的三个部分，不仅让孩子们回忆巩固自己对香蕉、葡萄、菠萝的认识，还让幼儿的思维有了一定的发展。故事中小蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结合《纲要》精神在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿溶入到故事的角色中去，在活动中加深对故事的体验和理解。

活动目标：

1、愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。

2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”

3、感受故事幽默、滑 …… 此处隐藏：3327字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……