八年级思想品德教案优秀10篇(2)

难点：初步培养全面地和辩证地看问题的能力。

篇四：八年级思想品德教案 篇四

教材分析

重点：青春期各种生理变化及其所带来的烦恼。

难点：学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。

学生分析

八年级的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。通过本节课帮助他们理解青春期烦恼，知道这是一种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。

课前准备

1、收集班级学生成长照片（幼年、现在各一张），选取其中一部分，制作成演示文稿。

2、收集初中生生理发育相关知识，制成简单的多媒体动画。

教学思路

1、播放歌曲《童年》，引起同学们对童年的美好回忆。

2、“猜猜他/她是谁”活动，投影出班级部分同学的童年照片，让同学猜测（之后出示现在的照片），引起他们的兴趣。

3、(1)问：①看了这些照片后，你有什么感受？（引出成长话题）

②与童年的自己相比，我们在哪些方面发生了显著的变化？（学生回答之后，多媒体简单地展示初中生生理发育过程）

③长大给我们带来了什么？看漫画最近比较烦（出示几则漫画，反映中学生身上诸如出现青春痘、个子矮小、体型不标准、性格冲动、对异性萌发情愫等等的烦恼现象，以及他们所采取的做法）

（2）问：①漫画中的中学生遇到了什么烦心事，他们的做法对吗？这样做可能导致怎样的后果？

②你又遇到了什么类似的烦心事呢？是否正为此而苦恼不已呢？（由他人联系到自己，引起学生共鸣。）

（3）讨论：如何看待这些青春期的烦恼，该怎样做才是明智的呢？（过渡到怎样调节青春期烦恼的问题，引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。）

4、畅谈青春以《青春感悟》为题，写一段你的青春感受，交流畅谈。

5、立志与行动短文欣赏《青春》（以话外音的方式呈现，让学生在美文中受到熏陶和鞭策。）

问：看过这篇脍炙人口的散文，你对青春有了怎样的思考呢？（交流畅谈）

第二课时《展现青春风采》

教材分析

重点：青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪。

难点：怎样悦纳自己，以平和的心态直面青春。

学生分析

这一时期的学生，心理世界矛盾重重。随着独立意识的增强，他们中的很多人封闭了自己，而更多的表现则是喜怒无常，他们痛并快乐着。通过本节课帮助他们放开胸怀，用乐观的心态，愉快地生活。

教学思路

1、听歌曲《我是一只小小鸟》

问：你有是只小小鸟的感觉吗？请具体描绘一下那是种怎样的感觉，为什么会有这样的感觉？（帮助学生认识到进入青春期后心理方面的一些显著变化，对造成这一现象的原因有所认识。）

2、欣赏小品《女儿怎么啦》（表现出青春期学生越来越强的独立意识、起伏不定的情绪、和闭锁心理现象等。）

①小敏身上出现了哪些现象？

②如果任它们发展可能会怎样？

③她应该怎么办呢？

在观看小品的基础上思考，引导学生分析、想象和提出解决问题的方法。

3、课堂活动——一位困惑的母亲给知心热线的电话（见附录4）

问：假如你是知心热线工作人员，你会怎样回电话呢？

该环节是从父母角度谈问题。通过学生参与，可以在某种程度上让他们也体会到父母的良苦用心。

4、动漫播放：成语故事《闻鸡起舞》、《凿壁偷光》

问：①祖逖和匡衡各有怎样的烦恼，他们又是如何应对的？

②对比你的烦恼，这给了你什么启示？

③你准备怎样度过自己的青春期？

用大家都熟悉的故事，作为正面的事例，增强说服力，引出对青春的积极思考。

5、短文欣赏《与欢乐同行》（鼓励学生尝试着每天保持好的心情）

6、歌曲《祝你平安》中结束新课。

第三课时《男女生交往的好处》

教材分析

重点：明确男女生交往的好处，鼓励男女生之间的正当交往。

难点：理解男女生交往为什么是必需的

学生分析

男女生关系一直是个敏感话题。青春期的同学对异性充满了好奇，在行为上也表现得更愿意与异性交往。但在实际生活中，许多这样的交往总会受到来自家长、老师尤其是同学异样的眼光。引导他们明白男女生应当交往，正当交往好处多多，对他们的成长不无裨益。

课前准备（小调查，可制成简单的表格）

①最近，不与男/女同学讲话最长时间是多久？

②后来，因为什么原因讲话了？

③从中，你有什么感受？

教学思路

1、小组内交流调查结果。

①请小组代表发言公布本组时间最长和最短的人，再此基础上，分别请同学谈原因和感受。

②引导学生得出结论：男女生之间不能没有交往。

用男女生交往中一些最不让人注意的问题，引起对相互间交往的思考。

2、畅谈交流你喜欢与怎样的男生/女生交往？

小组内交流，再请代表发言。

3、讨论：你现在有异性朋友吗？你们又是如何交往的？相互间的交往给你们带来了什么好处？（可以引导同学举些例子，通过此讨论，加深对男女生间友谊的认识。）

4、真情互动：

①用线描或速写的方式描绘你欣赏的一位男生/女生（本班），同时写出对方的优点和你对他/她的青春祝福。

②彼此传送祝福。

③接受祝福的同学谈感受。

④最后班级评选并公布：男生最喜欢交往的女生；女生最喜欢交往的男生。

用互动的形式调动课堂气氛，在传播祝福的过程中，又增进了男女生的友谊。

5、全班诗朗诵《男孩。女孩。青春》（配以轻柔的音乐）

6、歌曲《让世界充满爱》中结束本课。

篇五：人教版八年级思想品德教案 篇五

一、学生基本情况分析

政治是一门刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。.

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。

1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

2、教材内容的理 …… 此处隐藏：3448字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……