初三物理上册机械效率复习导学案

篇一：九年级物理 机械效率导学案 人教新课标版

“机械效率”导学案

课前预习

认真预习“机械效率”一节，完成以下问题：

1． 如图1，一人向楼上运沙子，用重10N的动滑轮拉着装有100N沙子的小桶（桶重

20N），将它们匀速提到6m高的楼上，此人对小桶、沙子、动滑轮各做了多少功？其中，对 做的功是有用功，对 做的功是额外功。

2.机械效率如何计算？ 通过预习，你对机械效率还有哪些认识？ 、 、

3.如图2实验装置是哪种简单机械？ ，斜面的高为图中所示，斜面的长为图中所示，将一重为G的物体从斜面低端运至顶端，若直接用手提上去，则克服重力做的功为 ，若用力F沿斜面把物体拉上，拉力F做的功为 。

4.在预习过程中，你还存在什么疑问，记录下来，上课时讨论解决。

课内学案

活动（一）

观察大屏幕上运沙子的几种办法，小组讨论分析:每种办法所做的有用功、额外功各是什么？ 你觉得哪种办法最好？

应用：起重机把2500N的钢材匀速提到6m高的三楼，共做了25000J的功，此起重机的的机械效率是多少？

请小组内同学分工计算出后两种运沙子的机械效率，并进行比较，你发现了什么规律？

讨论：影响机械效率高低的因素有哪些？

活动（二）

猜想；影响斜面机械效率高低的因素有哪些？

想一想：要测用斜面提升重物时的机械效率，应分别如何测有用功和总功？

测量过程要使用哪些器材？小组讨论设计出实验步骤。

探究：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系

你的结论是：

考考你：

.1．用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功？ 2．

把100N的沙子用塑料袋装着，用电梯运到6m高的楼上，电梯的电动机共做了3000J的功,电梯运沙子的机械效率是多少？

课后延伸：

设计实验测定定滑轮和动滑轮提升重物时的效率。

篇二：2014年初三物理《功和机械能》复习学案

初三物理《功和机械能》复习学案

一、 考试内容与要求 【了解】能量，机械能。

【认识】动能、势能，机械能转化及守恒。 【理解】功、功率、机械效率。

【实验与探究】探究影响滑轮、滑轮组、斜面机械效率大小的因素。探究影响动能大小的因素。 二、 自主复习基础知识 1.功:

⑴ 做功必要因素:①________________；②________________________。 ⑵ 计算公式:______________________。⑶单位:____________。 2. 在图1中的四种情境中，人对物体做功的是（ ）

图1

AB C D A．提着水桶在水平地面上匀速前进B．扛着米袋慢慢爬上楼梯 C．用力推汽车，汽车没动 D．举着杠铃原地不动

3. 起重机匀速提升重为2×104

N的工件，提升了100m，又沿水平方向移动了5m，起重机在这个过程中钢丝绳的拉力所做的功是（ ）

A.3×105

J B.105

JC.2×106

J D.0J

4.功率:

⑴ 定义: _______ ______________叫功率, 它是表示_______的物理量。 ⑵ 公式:_____________;(3)单位:____ ______ ;1千瓦=___________瓦。 5.机械效率

⑴ 有用功_____________________；⑵额外功:_____________________； ⑶ 总功_______________________；⑷机械效率:___________________； ⑸ η没有单位并且小于1的原因：。

6.如图2所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为450N的箱子匀速提升5m，用时20s,动滑轮的质量为5kg（不计绳重和摩擦，取g=10N/kg）。 求：（1）人对绳子拉力做功的功率。（2）滑轮组的机械效率。

图

2

7.如图3所示，斜面长s=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B。运动过程中物体受到的摩擦力做了100J的额外功。求：（1）斜面的机械效率。（2）推力F的大小。图

3

8.小明探究“动滑轮的特点”时，使用了如图4所示的实验装置.实验前，小明用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小明多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数以及钩码和绳的自由端上升的距离，并将数据填写在预先设计好的记录表中（见下表）。

图4

（1）在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码 的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为____________；

（2）分析实验数据可以得出，在动滑轮的重力大于物重的条件下，使用动滑轮___________（选填“省力”或“费力”）。

（3）通过实验发现，使用动滑轮（选填“能”或“不能”）改变动力的方向。 （4）分析实验数据可知，使用动滑轮（选填“省”或“费”）距离。

9．小明同学用如图5所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表：

图

5

（1）实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的

斜面向上做 运动，此时拉力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）摩擦力。 （2）根据表格中数据，第四次（最陡）实验的有用功是______J，机械效率是______。

（3）分析数据可知，在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率________（选填“越高”、“越低”或“不变”）,沿斜面的拉力_______（选填“越大”、“越小”或“相同”）。

（4）分析实验数据还可知道，斜面的机械效率与物重____ (选填“有关”或“无关”)。

10.小明利用如图6所示的甲、乙、丙三个滑轮组来探究影响滑轮组机械效率的因素。他用甲滑轮组做了第1-3次实验,用乙滑轮组做了第4次实验,用丙滑轮组做了第5次实验,每个滑轮的质量相同。（不计绳重和摩擦）

图

6

（1）由第1、2次实验可知滑轮组的机械效率与________无关。 由第3、4次实验可知滑轮组的机械效率与________无关。

（2）由第1、3次实验得出结论：利用同一滑轮组工作时，____，机械效率越高。

（3）由第________次实验得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率________。

（4）小明看到某公司的一幅广告宣传画，一个巨大的滑轮提起一个小皮箱，宣传文字写着“事

图7

无大小，必尽全力”。小明看后认为使用这样的滑轮组有用功额外功,而且（选填“省”或“不省”）力。

11.能量的单位_________。

12.机械能:_________________________________________________ ⑴ 动能:________ _叫动能，它的大小跟_________和______________有关.

:_________ _叫重力势能，大小跟_________和________有关。 ⑵ 弹性势能:___________叫弹性势能。大小跟______________有关。

⑶ 机械能的转化:动能和势能是可以相互________的；在动能和势能相互转化的过程中，有摩擦等阻力，机

械能的总量是_________的；若没有摩擦等阻力，机械能的总量保持___________。

13.如图8所示，甲是放在水平桌面上的木块，钩码乙通过细绳绕过定滑轮带动甲做匀速直线运动，以下说法中不正确的是（ ）

A．甲的机械能不变B．在运动过程中不断有机械能转化为内能 C． 甲和乙所受重力都不做功D．乙的重力势能减少

图8

14. …… 此处隐藏：4077字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……