初二说明文:我的小天地

篇一：初二语文家庭作业答案doc-初二预科高分作文

初二预科高分作文与阅读家庭作业答案

第一次家庭作业

网络文化对青少年思维方式的影响

1． 它是计算机网络、电视等传媒在现代社会共同营造的一种平面化、标准化。

2． 知识紊乱（或“造成知识紊乱现象”）。

3． 会使青少年放弃思考和追问本质的思维方式，诱导青少年用“看”的思维方式来认知世界，而排

斥“想”。

4． （1）计算机网络挤占了青少年阅读书本、思考问题的时间。

（2）极大地破坏了青少年的文字应用能力。

第二次家庭作业

《飞向太空》节选

1．载人航天飞行面临的险境（或载人航天飞行要克服的难关，载人航天飞行要解决的问题）

2．逻辑顺序

3．吸引读者，激发读者的阅读兴趣；提出说明的中心内容，引出下文的具体说明。

4．分类别：条理清晰地说明了太空强辐射的类型。

5．防泄漏（供氧）、防辐射、防撞击（减振）、降噪。

第三次家庭作业

云锦，世博会上的南京名片

1．用材考究，极为奢华；色彩金碧辉煌，流光溢彩；图案形象各异，寓意鲜明。

2．以《九龙图》为例，意在说明南京云锦工艺高超，巧夺天工。

3．不能删去。“最多”，界定数量，更能准确说明南京云锦织造特别耗时费力。

4．B

5．在继承中要有创新；在传统内容中，融入现代元素；使用现代科技，提高生产效率。

第四次家庭作业

沙漠荒凉的真正原洇

1．因为土壤中缺乏植物赖以生存的氮。在沙漠地区选试验点，通过精密仪器测量，在此基础上进行研究，发现沙漠地区长时间气温较高，土壤中的氮以气体形式不断挥发，而最终不能回到土壤中。

2．干旱地区种植田地，在保障了充分的水和肥料的前提下，土地的产出不高。

3．沙漠中土壤里的氮为何不可返回。作者采用总分的说明顺序，将干旱地区和气候温和地区进行比较来说明。

4．采用生动的语言来说明。如“气势汹汹”和“肆无忌惮”两个成语，运用拟人的修辞手法，将沙漠人格化，表现土壤沙漠化的严重，警示人们保护环境。

第五次家庭作业

走向3D时代

1．激发读者阅读兴趣；引出说明对象。

2．3D是人的左眼和右眼观察到物体的细微差异，从而感知到的物体在三维空间中的立体图像。

3．3D资源相当有限；技术标准的制定是需要面对和解决的问题；人的健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题。

4．3D技术在未来还可以应用于教学、医学、水下作业、地下采矿、空中导航等领域。比如，在未来医学领域，利用3D显示技术进行手术，将大大提高手术的成功率。

第六次家庭作业

动物为何不会迷失方向

1．这一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上；其后的实验以失败告终；鸟类飞到了磁场异常区，不会晕头转向，而人类靠自身的生物机能很难确定方位。

2．动物移动时形成力场，定向系统开启——数字信息进入前庭器官“生物罗盘”——通过神经进入动物大脑，由大脑中的“地图”（定位图）来确定方位。

3．动物天生具备“导航”能力，人先天缺失这一功能；人的辨向是‘有意识的’，而动物是‘无意识的’；人辨别方向的能力有强有弱，各不相同，动物则是本能。

4．易于激发读者的兴趣，引发读者联想，并引出对动物辨别方向问题的解说；既首尾呼应，又突出说明了动物辨别方向方面独特的机能和独有的天赋。

第七次家庭作业

三思而行

1． 一是泛指“多”；二是指谋划事情的“开头、中间、结局”。

2． 先以自己的切身体会，证明多思有时会使人糊涂而误大事；接着举出当年德国法西斯信徒“说干

就干，不必思考”的材料，说明决不能不思而行，鲁莽行动；最后阐明遇事不必深思熟虑，从正反两面充分考虑以后，就必须做出决定，产即行动。

3． （1）在中国，孔子是权威的思想家，作者引用并赞同孔子“再，斯可矣”的观点，对“三思而行”

的批评便有了坚实的依据，因而令人信服。（2）作者用亲身体会作为阐明观点的主要材料，如谈家常般娓娓道来，这就使读者心悦诚服，自然而然地接受作者的观点。

第八次家庭作业

伯乐就是你自己

1．总分式或总分总

2．毛遂自荐

3．对比论证

4．参考1：正：千里马，要做自己的伯乐；反：世有伯乐，然后有千里马。

参考2：发现并赏识自己就能做千里马；反：要有伯乐发现，才能做千里马。

第九次家庭作业

低碳与城市生活

1．需要培育居民良好的低碳生活方式。

2．事例论证低碳生活宜因地制宜，根据所在国家、城市的不同能源特点选择合适的低碳生活能源结构、城市交通规划和出行模式，促进居民形成良好的低碳生活习惯。

3．不能第⑥段起到了过渡作用，使文章结构更完整流畅。

4．示例：不使用卫生筷、多步行上学、节约用纸、一水多用、多使用环保袋等。

第十次家庭作业

小善大爱

1．只要每个人付出一份小善，我们就能得到多于两倍的爱以及这些爱所散发出来的独特光辉。

2．示例：看见一只小鸟受伤，如果你不能治疗，但能把它轻轻放回原野，也是一种善良。

3．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 比喻论证、对比论证、引用论证（答对其中两个即可）

4．言之成理即可

第十一次家庭作业

比较阅读《一》

1．家应该是大多数人都有的。再温馨的家也难免有俗务琐事，闲言碎语乃至小吵小闹。小时候对家依恋长大了又想逃脱。家有欢乐、坚强，也有小矛盾和悲伤。

2．家可以让我们在人生旅途中有一种希望，有一种期盼，可以让我们的心灵有一种归宿感，可以让我们的心灵得到休憩。

3．（1）童年的时候，家是一声声的呼唤。（2）当胡须慢慢从嘴角长出，家又成了一个想逃脱的地方。（3）来到部队，家又变成了一封封信笺。（4）走上工作岗位后，家又变成了自己要和另外一个人建立的那一个小家。（5）拥有了自己的小家后，家是相互关爱，是宁静，是可以消除疲劳的地方。（6）家中有了变故，家又像是一种生命力顽强的植物。

4．示例：家是我可以撒娇的地方，家是可以得到亲人关爱的地方，家是可以倾诉喜怒哀乐的地方，家是可以在我的小天地里海阔天空、自由想象的地方，家是??

第十二次家庭作业

比较阅读《二》

1．因为文章的中心是表现第一步和前几步的重要性，所以要详细的写，这是根据中心确定的。 2(1)我说错了话，母亲责罚我

(2)母亲为我舔病眼

3．D

4．言之成理即可

5．开放性试题言之成理即可

第十三次家庭作业

村路怎能不弯呢

1． 开门见山点题；贯穿全文的线索；总领全文；引起读者的思考和阅读兴趣。

2． 运用了拟人手法，如“路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。”表现了村路与世无争、

豁达宽容的性格特征。（可以选其他例句，赏析有理即可）

3． 如：墙

壁、、、、、、。

房子、猪圈、田地、河流、菜园、祖坟。

4．（1）引用诗句呈现出了更加美好的意境，进入了更新的境界，深化了文章主题。

（2）领起下文，增添文采。（言及一点，意思 …… 此处隐藏：3559字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……