踏雪,初一作文

篇一：关于描述雪的初一作文：无声的雪

寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了，我们总是很喜欢喜欢雪，接下来这篇关于描述雪的初一作文，希望大家喜欢关于描述雪的初一作文：无声的雪春、夏、秋、冬这四个季节，是四幅绚丽的图画。绘就春的，是缤纷的花丛;勾勒夏的，是鲜翠欲滴的叶子;画出秋的，是无垠的稻田;描绘冬，则是一朵朵冬天的使者--雪花。雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬、飘飘洒洒??一朵朵、一片片晶莹如玉，洁白无暇，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成了童话中的白色王国。白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花萧萧洒洒。面对这样银装素裹的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。好“雪”知时节，当“冬”乃发生。看到雪花一丝丝，似有似无，缓缓地，轻轻飘飘地的飘落，我想到了那些形容白雪的词儿，什么“洁白、晶莹、柔软、明净、无暇、素雅”，想起了“白雪纷纷何所似?”“来若柳絮因风起”“草木之花多五出，独有雪花多六出”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，等诗句;想起了“瑞雪照丰年”的谚语;甚至还想起雪莱在《西风颂》里所言“哦，风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?”无声的雪，还在飘飘洒洒，却重重落在我的心里，唤起了我对冬天的使者--雪花的爱。雪花，并不只是寒冷，它有颗热忱温暖的心。它无私地在阳光的照耀下融化的自己，化做水分供给大地，滋润世间的万物。

篇二：东钱湖踏雪(700字)作文

精选作文:东钱湖踏雪(700字)作文 蛇年除夕的上午，我和爸爸驱车前往东钱湖踏雪，

去欣赏雪后的湖光山色。从车窗往外看，雪后的环湖公路上车不是很多，路中间的雪化的也

差不多了，但马路两边的积雪很厚，不少地方冰雪水交融。雪后的湖滨很冷，山峰的倒影印

在清澈的湖面，偶尔有一二只鱼鹰从寂静的湖面掠过。 下车来到湖边，看到附近的群山、

树梢、绿地上到处都覆盖着一层厚厚的雪。不少树木被雪压得弯了腰，仿佛穿上了美丽的白

外套在向我们行礼；几颗不知名的、开着粉红色花朵的植物，在大雪映衬下显得格外艳丽；

不远处上午稻田耕地里，一大群麻雀在雪地里唧唧咋咋地寻找食物，它们东啄啄西啄啄，跳

来跳去，给宁静的雪地增添了一份生机。 在雪地上堆雪人是我们此行的美好愿望。在湖

滨，我们找到一块好地方，把事先准备好的材料取出来，准备堆雪人。我先做一个小雪球，

然后把它放在雪地里滚，过了一会，小雪球越滚越大，变成了一个大雪球，我就费力地抱起

大雪球跌跌撞撞走向设定地点，再一趟一趟地来回搬运。一会儿功夫，一只与我齐肩高的大

雪墩就堆起来了。接下来是给它整容。我先给它按上一只圆圆的头，然后在雪人的脸部上方

挖两只洞眼，用两颗红枣做成它的眼睛，再用一只胡萝卜做成长鼻王样子；接着，在湖边找

来两根芦苇杆插在雪人的左右边，当做它的两只手，还把我们吃剩的饼干袋包装挂在他的左

手上。这样，一尊湖滨卫士的雪人就堆好了。望着可爱的雪人，我和爸爸会心地笑了。 在

东钱湖踏雪寻趣，我感受到了雪后大自然的美妙和劳动的快乐。其实，我们生活中不缺少美

好的东西，只要我们细心观察和努力创造，美和乐随处可见。浙江宁波江东区江东外国语实

验小学501班五年级:周宁东

篇一：东钱湖踏雪

东钱湖踏雪

蛇年除夕的上午，我

和爸爸驱车前往东钱湖踏雪，去欣赏雪后的湖光山色。从车窗往外看，雪后的环湖公路上车

不是很多，路中间的雪化的也差不多了，但马路两边的积雪很厚，不少地方冰雪水交融。雪

后的湖滨很冷，山峰的倒影印在清澈的湖面，偶尔有一二只鱼鹰从寂静的湖面掠过。

下车来到湖边，看到

附近的群山、树梢、绿地上到处都覆盖着一层厚厚的雪。不少树木被雪压得弯了腰，仿佛穿

上了美丽的白外套在向我们行礼；几颗不知名的、开着粉红色花朵的植物，在大雪映衬下显

得格外艳丽；不远处上午稻田耕地里，一大群麻雀在雪地里唧唧咋咋地寻找食物，它们东啄

啄西啄啄，跳来跳去，给宁静的雪地增添了一份生机。

在雪地上堆雪人是

我们此行的美好愿望。在湖滨，我们找到一块好地方，把事先准备好的材料取出来，准备堆

雪人。我先做一个小雪球，然后把它放在雪地里滚，过了一会，小雪球越滚越大，变成了一

个大雪球，我就费力地抱起大雪球跌跌撞撞走向设定地点，再一趟一趟地来回搬运。一会儿

功夫，一只与我齐肩高的大雪墩就堆起来了。接下来是给它整容。我先给它按上一只圆圆的

头，然后在雪人的脸部上方挖两只洞眼，用两颗红枣做成它的眼睛，再用一只胡萝卜做成长

鼻王样子；接着，在湖边找来两根芦苇杆插在雪人的左右边，当做它的两只手，还把我们吃

剩的饼干袋包装挂在他的左手上。这样，一尊湖滨卫士的雪人就堆好了。望着可爱的雪人，

我和爸爸会心地笑了。

在东钱湖踏雪寻趣，

我感受到了雪后大自然的美妙和劳动的快乐。其实，我们生活中不缺少美好的东西，只要我

们细心观察和努力创造，美和乐随处可见。

浙江宁波江东区江

东外国语实验小学501班五年级:周宁东

篇二：东钱湖是本书

东钱湖是本书： 16. （4分）（1）

东钱湖是一本写景的书，是一轴铺展的山水画卷。

（2）东钱湖是一本

智慧的书，书写了东方财富之湖的神话。（3）东钱湖是一本深邃的书，

书写了关注民生的

为官之道。（4）东钱湖是一本与生活息息相通的书，给人们带来简单快

乐的生活。（每点1

分）

17. （3分）运用比

喻的修辞（1分），把湖水比成锦帛（或把大自然变化的不同现象比作

抒情诗人、文章好

手），形象地写出了东钱湖春秋变幻的不同景致（1分），表达作者对东

钱湖景色的喜爱和

赞美之情。（1分）

18. （3分）东钱湖

的“钱” 上承钱埭之水得名（1分），范蠡经商致富后隐居于东钱湖畔

才使东钱湖的“钱”

字名副其实（1分），商圣范蠡的到来给古老的鄞州大地埋下了经商之道

（1分）。

19. （3分）承上启

下（1分），承上段写范蠡对东钱湖的影响，按时间顺序引起下文王安

石在鄞州为官的追

忆（1分），王安石以自己的贡献书写东钱湖这本大书里深邃的一章。（1

分）

20．（4分）观点一：

我认为王安石是值得赞扬的。一是王安石对东钱湖做出了巨大的贡

献，解除了湖区周围

及鄞县镇海七乡农民水旱之苦，他政绩斐然。（2分）二是他的功绩惠

及后世，使现在的人

们在东钱湖享受到了美好的生活。（2分）

观点二：我觉得王安

石是不值得赞扬的。首先，他急功近利，他变法为民，但措施过于心急，

遭到许多人反对。（2

分）其次，他很偏执，不听劝告，给百姓带来痛苦，变法以失败告终。

（2分） (学生言之

成理即可)

21. （4分）b、e

（b．没有使用夸张的修辞；e．“平 …… 此处隐藏：3228字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……