我是调丰逐光D班的班主任

　　就像标题所述，我是一个班主任，而在调丰小学的D班是汇聚学校四五六年级的一个班级。刚接到这个“责任”时候我感到十分惶恐不安，而接触他们的第一节课更加深了我的不安。正如我当初担心的——四五六年级的同学们大都形成自己的思想，有自己对事对人的评定标准，虽然不比一二三年级吵闹，但是比起吵闹我更害怕冷漠。

　　在进行班主任的自我介绍后，按照我计划中的流程是同学们的自我介绍，可是现实总是比理想骨感很多。除了寥寥几个比较积极意外，其余的同学只会望着你摇头。迫不得已，只好直接强行进行班干选举，不过预料之中，大家对这种担负职责的事情更加退却了。那时有几个字在我脑海里强烈地膨胀——破冰行动，势在必行。

　　为此，班主任和在场的老师在讲台展示自己的歌喉，邀请同学们一起唱歌，一起聊他们感兴趣的话题，也许是感受到我们的诚意，也许这些举动拉近了我们之间的距离，一步一步他们打开心扉，变得更主动，更活跃，一个两个跑上讲台写下自己的名字，讲出自己的竞选宣言。时间过去，我和调丰逐光D班的学生随着接触增多，他们慢慢给我展现出来稚嫩，天真的一面让我很想把自己知道的，对他们成长有利的知识全部教给学生们。也暗自给自己定下目标，在三下乡有限的时间里，教给他们终身受用的知识。