多点鼓舞，不一样的后果

　　今天是我们“三下乡”的第七天，我在早上上了五年级的英语课，本来安排好的教学内容被他们的课堂纪律打乱。五年级的男生和女生完全是两个样，女生都十分乖巧懂事。相反，男生则喜欢调皮捣蛋，无论怎么凶他们、骂他们，他们依旧很开心，永远一副嬉皮笑脸的样子，如同什么事没发生过一样。在这节课上，我决定试着用很凶的语气来讲课。果然还是有一定的成效，但如果一旦语气不凶了他们便继续吵，一堂课下来只教了几个单词，效率不高让我无奈。

　　下午我去帮一名队员代课，是三年级的英语课。因为是大家第一次见面，上课前我跟他们开了些玩笑，导致刚上课时纪律特别差，还有学生跟我唱反调，我立马不说话，用很严厉的眼神看着他们。三年级的学生还是比较怕老师的，我不用怎么责骂便可继续上课了，这样的效果还是挺好的，他们没有因为被老师用眼神盯着而上课不积极。相反，他们在课堂上更加活跃了，都有举手回答问题。其中有一个女生，受到表扬和鼓励后整节课更加积极配合，让我看到了她扎实的英语基础。其实有时候，对学生严厉并不一定有效，要因人而异，像面对三年级的这班学生换个方式或许会更好。多一点关怀、多一点鼓励，有时候会让一个不自信、会让一个调皮捣蛋的学生变得积极自信。