课件第一课时捕获光能的色素和结构

课前准备

课本

优化大本

学案26

周末练习

复习回顾 1、有氧呼吸的总反应式 2、一般植物无氧呼吸的反应式、动物无氧 呼吸的反应式 3、优化大本P72关键语句 优化大本P74

思考 下列转变需经哪些生理过程才能实现？光能 ① 光合作用 糖类等有机物中稳定的化学能 ② 呼吸作用、ATP合成

ATP中活跃的化学能 ③ ATP水解直接用于各种生命活动

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正常苗正常幼 苗能进 行光合 作用制 造有机 养料

白化苗白化苗 不能进 行光合 作用， 无法制 造有机 养料

这说明色素能够捕获光能。

实验：绿叶中色素的提取和分离 方法步骤：1、提取绿叶中的色素 无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙的作用？ 2、制备滤纸条 滤纸条一端减去两角，原因？ 3、画滤液细线 重复画几次的目的？ 4、分离绿叶中的色素 不能让滤液细线触及层析液，原因？ 5、观察与记录 有几条不同颜色的色带？排序怎样？宽窄如何？ 这说明了什么？

一、绿叶中色素的提取和分离实验步骤： (一)提取色素：原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中， 所以可用无水乙醇提取色素。

材料:5g新鲜绿叶1.研磨 SiO2——使研磨充分

药品 CaCO3 —防止色素被破坏10ml无水乙醇—溶解色素

2.过滤：将研磨液迅速倒 入玻璃漏斗(基部放置单 层尼龙布 ),获取绿 单层尼龙布 色滤液，及时用棉塞将试 管口封严。过滤杂质 (叶脉及 二氧化硅等)

防止乙醇挥 发

(二).制备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条， 将一端减去两角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一 条细线。

铅笔线画铅笔细线

剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐

(三).画滤液细线 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均 匀划出一条细线，要求：细、齐、直。 目的：积累 待滤液干后，重复1-2次， 更多色素，使色素分离效果更明显。

滤液细线

(四)分离色素：纸层析法原理：不同色素在层析液中的溶解度不同：溶解度 高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。从而 分离色素。 培养皿 胡萝卜素

叶黄素叶绿素a 叶绿素b 层析液

1. 插滤纸条

2. 色素分离

★层析液不能触 及滤液细线

★溶解度大，扩散速度快溶解度小，扩散速度慢

观察记录

色素的种类胡萝卜素(橙黄色)

类胡萝卜素1 /4 叶黄素(黄色) 叶绿素a (蓝绿色)

叶绿素3 /4

叶绿素b(黄绿色)

叶片为什么往往是绿色的呢？

绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光

实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝 紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

色素的功能

叶绿素a叶绿素

叶绿素b胡萝卜素 类胡萝卜素

红光和

蓝紫光

叶黄素

蓝紫光

叶绿体色素具有吸收光能的作用