如何对待后进生

浅谈如何对待后进生

学生的教育由家庭教育、学校教育、社会教育三部分组成。初中阶段，学生在学校的时间占七成以上，由此可见，学校教育的重要性。但在应试教育制度与观念的长期影响与约束下，许多学校里，教师都以学生是否听话、成绩的好坏来评价一个学生的好与坏，以致于许多学生向两极化发展。新课改的内容要求教师正确的认识学生，首先，学生是一个人，他拥有完整的人格，教师应给予其应有的尊重与自由；其次，学生是一个发展中的人，需要教师的引导，使其身心健康得到良好的发展。所以，在教学中，作为教师最忌讳的是以简单粗暴的言语以及不文明的行为对待学生，尤其是对后进生的排斥。教师应做的是分析后进生形成的原因以及做出正确的引导，更注重素质教育而不是应试教育。

在学校里，后进生普遍表现为任性、自以为是，听不进别人的言语，或自暴自弃、逃课，甚至打架等，究其原因，与中学生的心理发展特征以及其家庭教育有莫大的关系。初中阶段是学生生理和心理发展较为突出的时期，在这个时期里，学生各个方面开始向着成熟转化，但其自身的判断力还不是很明显，许多的行为都是进行模仿，尤其是身旁的同学以及教师，甚至是电视剧、电影里的角色，所以这个时候，教师本身的行为规范以及对待学生的态度就尤为重要了。而家庭教育可粗略的分为娇惯式教育、严厉式教育和民主式教育三种形式，而后进生主要来自于娇惯式和严厉式的家庭教育。娇惯式的家庭教育多数是由祖父母进行教育，因其对孩子的宠溺，