泥工整合教案完整版

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《基本技巧》教学内容：学习用软陶捏制作品的基本技巧 教学目标： 通过教师的示范讲解，学生能基本掌握调色法、圆球、水滴制作、叶片做 法、动物造型基本制作、娃娃造型基本制作等基本技巧。 教学重难点： 1.如何引导学生尽快的掌握基本技巧 2.如何让学生对这些看起来”枯燥”的基本功感兴趣。 教学准备： 教师工具材料 教学过程： 一、导入 这节课，我们用手中的软陶来变魔术。 二、讲授新课 1. 师示范如何用深蓝色和白色软陶调出均匀的浅蓝， 学生跟着变一变 (总 结：调色规律符合一般的色彩调和变化规律) 2.师引导学生把刚调好的小块浅蓝软陶团成球(比一比，赛一赛，看谁 团得又圆又亮) 3.师引导学生把团好的球变成胖水滴状。 4.出示动物基本形图片 5.学生分小组讨论分析如何制作，师点播 6.师生共同制作(参考教材图例) 7.出示娃娃基本形图片 学生分小组讨论分析如何制作，师点播 8.师生共同制作(参考教材图例)

修订栏

《软陶之美》教学内容： 欣赏软陶作品，学习软陶的有关知识 教学目标： 1.初步认识了解中国传统陶艺，尤其是日照黑陶。 2.通过鉴赏大师作品和同龄人作品，使学生认识到陶艺艺术博大精深，并 激发起他们学习的兴趣。

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活动准备：

泥巴若干、牙签若干、泥工板

活动过程：

一、 开始部分：

同学们们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁？

二、 基本部分：

教师出示泥老鼠，引起学生兴趣。

1. 你们看，它是谁？你们喜欢它吗？

2. 你们想不想自己也来做一个泥老鼠？

教师边提问边示范制作泥人的方法。

1. 小老鼠的头是什么样子的？上面有什么？

2. 小老鼠的身体是什么样子的？身体上有什么？

3. 想一想，怎样将小老鼠的头、四肢和身体连在一起？

步骤：

将泥先分成三份，取泥中的一份团圆，作为老鼠的头；

用另一半泥中的一点，作为老鼠的两只耳朵，连在老鼠的头上（注：老鼠的耳朵要大点）；

用泥搓两个小圆压扁，作为眼睛粘在老鼠脸上，再取一些泥压扁，作为老鼠的鼻子；

用泥搓成椭圆形，作为老鼠的身体（底部要平）；将第三份泥成四份，搓长连在身体上（用牙签固定），作为老鼠的四肢；

最后再用牙签将头部与身体连起来。

学生制作，教师巡回观察并进行对个别能力较弱的学生给予指导和帮助。 教师：小老鼠，一个人感到很孤独，没有朋友玩，同学们请你们帮帮小老鼠吧，用泥巴做许多老鼠好吗？

三、 结束部分：展示学生的作品，请学生像同伴介绍自己制作的老鼠，教师对学生的制作活动表示赞赏。

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《小刺猬摘苹果》

活动目标

1、感受美工活动的快乐，享受自己完成制作的过程。

2、能使用剪刀来制作小动物—刺猬。

活动准备

1、塑料剪刀、胶泥。

2、引入小故事。

3、刺猬图像资料。

活动过程：

1、小故事的引入：有一只小刺猬想吃苹果,于是他就走啊走，走啊走，终于找到了一片果园，果园里有很多的苹果树，还没走进果园，小刺猬仿佛就已经闻到了果园里飘出来的一阵一阵苹果的清香味。嘴馋的小刺猬刚走进果园，管理员小黄狗就来了，小黄狗知道小刺猬喜欢吃苹果，就跟它说：“刺猬弟弟啊，你朝那边走，那棵树上的苹果是最大最甜的哦！”小刺猬啊，高兴极了，赶忙走到那棵苹果树下，来帮它摘苹果。小黄狗走上前，朝树上轻轻撞了撞，树上成熟的苹果就扑通扑通的掉了下来，小刺猬再也忍不住了，扑上去，大口大口地吃了起来。不一会儿，小刺猬就吃掉了地上大半的苹果，肚子也胀得鼓鼓的，小黄狗让小刺猬把剩下的苹果带回家给刺猬爸爸刺猬妈妈尝尝，可小刺猬不知道怎么才能把这么多的苹果带回家呢？同学们知道吗？聪明的小刺猬最后想出了一个好办法，它在地上滚了滚，就把剩下的苹果刺在了自己背上，然后慢慢地走回家了。

2、观察刺猬图像资料，特别指出刺猬重点特色部位：细细的嘴、尖尖的刺。

3、展示成品，对照实物图片资料，重点指出作品中和实物相符的部分。

4、展示制作方法和过程：重点指出怎么用剪刀制作出“刺”的造型，让学生先随便用胶泥尝试一下，检查他们是否掌握到要领。

5、提出操作要求，剪刀使用的安全，然后分发剪刀和胶泥，开始操作，巡视观察，帮助部分学生。

6、自由摆放作品，游戏活动—讲有关自己的小刺猬的故事。

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（1）了解鳄鱼制作过程图

师：看，长长身体，扁扁的尾巴，尖尖的牙齿鳄鱼来啦！（出示鳄鱼） 师：猜猜，它是怎么做的？（学生自由猜测、讲述）到底是怎么做的呢，我们一起来看看（揭开鳄鱼身体、头制作图）鳄鱼是怎么做的，看得懂吗？看不懂的可以和旁边的同学们讨论一下，如果看不清楚，可以到前面来看。 师：讨论好了吗？谁来告诉我？（多请几名学生讲述）

师：刚才你们讲了这么多，现在我们一起来看一看。（依次看图）那尾巴呢？现在知道身体和尾巴怎么做了吧，小手拿出来，我们一起来做一做。 师：我这还有两张图，（出示前面两张图）什么意思呢？

师：小的做头部。身体和尾巴怎么做呢？还记得吗？

生：搓个大圆搓长条做身体，片片鳞片剪剪剪，前面再来剪一刀，搓个小圆压长条稍稍压扁，拿把剪刀剪一剪，鳄鱼嘴巴张开了``````

(2)学生制作鳄鱼

师：我也给你们准备了泥、泥工板和剪刀，来吧，让我们一起来做条鳄鱼吧（学生操作，教师巡回指导）

《食物》

一、活动目标：

1、认识几种常见的食物，知道它们的来源。

2、养成不浪费粮食，不挑食的好习惯。

3、大胆表现各种形状的食物，掌握搓，压，拉的技能，并学会用一些材料装饰“食物”体验制作的乐趣。

二、活动准备：

教学图片；食物——米饭，面包，馒头；彩泥若干。

三、活动过程：

1、活动导入：出示食物实物(面包，馒头)请学生说说是什么食物。

2、组织学生进行讲述活动：我知道的食物，鼓励学生大胆介绍自己所了解的食物种类。

(1)你见过哪些食物？它是从哪里来的？

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