3-6岁儿童学习与发展指南试题

幼儿园教师《指南》测试卷

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一、 判断题（共10题，每题1分，共10分）

1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。 （ ）

2、 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（ ）

3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。 （ ）

4、 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 ( )

5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和。 （ ） 6、《指南》是2012年5月通过中国教育部网站颁布的。 （ ）

7、幼儿每天要睡10-11个小时。 （ ）

8、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。（ ）

9、3-4岁幼儿男孩子的身高应该达到100.7cm-119.2 cm。( ) 10、《指南》共有32个学习和发展目标，87教育建议。 （ ）

二、 单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1、语言是（ ）的工具。

Ａ、交流和思维 Ｂ、语言发展 Ｃ、各个领域

2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（ ）。 Ａ、交往的环境 Ｂ、人际交往能力 Ｃ、学习能力

3、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（ ）并做出反应。 Ａ、感受到 Ｂ、听懂 Ｃ、注意听

4、幼儿在3—4岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（ ）。 Ａ、表现出来 Ｂ、感兴趣 Ｃ、与人打招呼

5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（ ）表示。 Ａ、手势动作 Ｂ、关系的句子 Ｃ、语气的声调

６、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（ ）。 Ａ、说话声音 Ｂ、讲究语言 Ｃ、礼貌用语

7、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（ ）并喜欢跟读儿歌、童谣。

Ａ、讲故事，读图书 Ｂ、耐心倾听 Ｃ、书写 8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（ ）短小的儿歌或故事能力。 Ａ、提供 Ｂ、反应 Ｃ、听懂

9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（ ）有什么，发生了什么事。

Ａ、语言和图案 Ｂ、图中 Ｃ、作品内容

10、3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（ ）表达一定的意思。

Ａ、涂涂画画 Ｂ、符号和游戏 Ｃ、书写方法

11、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（ ）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。

A、游戏 B、教育 C、劳动

12、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（ ），让他对自己的表现感到高兴与满足。

A 、支持 B 、反对 C、肯定

13、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（ ）别人的想法和感受。 A 、学习理解 B 、不去理解 C 、曲解

14、关注幼儿的感受 ，保护其（ ）和自信心。 A 、自尊心 B 、自强心 C 、妒忌心

15、成人要（ ），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。

A 、珍惜 B、 接纳 C 、以身作则

16、经常和幼儿一起参加一些（ ）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。

A 、集体性 B、群体性 C、 个体性

17、成人要遵守（ ）规则，为幼儿树立良好的榜样。 A、 社会行为 B 、公共行为 C 、个人行为

18、对幼儿表现出的（ ）的行为要及时肯定，对违反行为给予纠正。

A 、遵守规则 B、违反规则 C 、坚持原则

19、发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（ ）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。

A 、过高过矮 B、过高过严 C 、过严过多

20、小年龄的幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在（ ）

A 、说谎 B 、说笑 C 、做梦

三、 多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1、幼儿科学学习的核心（ ）

A、从感知出发 B、激发探究兴趣

C、以想象为主要方式 D、发展初步的探究能力

2、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ ），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

A、归类 B、排序 C、判断 D、推理

3、幼儿的学习应该是（ ）

A、在日常生活中学习 B、在游戏中学习

C、以直接经验为基础 D、以教师讲幼儿听为主要形式

4、幼儿艺术领域学习的关键在于（ ） A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美

B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验 C、丰富幼儿的想象力和创造力 D、用自己的方式去表现和创造美

5、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（ ）

A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。

C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。

6、培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标（ ）

A、能与同伴友好相处 B、遵守基本的行为规范 C、具有初步的归属感 D、关心尊重他人

7、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（ ）的重要阶段。

A、安全感 B、乐观态度 C、责任感 D、归属感

8．对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（ ）

A、幼儿的表现与《指南》不一致时，是幼儿的发展水平有问题 B、不能用一把“尺子”衡量所有幼儿

C、成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平 D、幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异

9、为有效促进幼儿身心健康发展，成人应（ ） A、为幼儿提供合理均衡的营养

B、保证充足的睡眠和适宜的锻炼 C、满足幼儿生长发育的需要

D、创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱

10、幼儿社会领域的学习与发展过程是（ ）的过程。 A、社会性不断完善 B、人际交往技能的提升 C、奠定健全人格基础 D、社会适应能力的增强

四、填空题（共20空，每空1分，共20分）

1、中国________ 网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育_________现象提供了具体方法和建议。

2、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）》，指导___________和__________实施科学的______________ …… 此处隐藏：1935字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……