2012届中考生物专题复习测试8

生物中考总复习

一.1科学探究的过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交

流

2设置实验时应注意a设置对照实验b设置单一变量c实验材料达一

定数量（避免偶然性）

二.生物体的结构层次结构

1．几乎一切生物体都由细胞构成的。（病毒除外）

细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。

2．细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞还

有细胞壁、液泡、叶绿体。

植物细胞 动物细胞

3．生物体由小变大原因：A、细胞分裂，增加细胞数目；B

、细胞的

生长，使体积增大。

4．生物有：A、单细胞生物：由一个细胞构成的生物。（草履虫、酵

母菌、衣藻等）

B、多细胞生物：由多个细胞构成的生物。（水稻、猫、

人等）

5．组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起

的细胞群。

A、植物组织：⑴ 分生组织： ⑵ 保护组织：⑶ 营养组织： ⑷ 输

导组织：

B、动物和人的主要组织：⑴ 上皮组织：⑵ 结缔组织： ⑶ 肌肉

组织： ⑷ 神经组织：

6．器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能。

植物器官： ⑴ 营养器官：根、茎、叶； ⑵ 生殖器官：花、果

实、种子

7．系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。

人和多数动物：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、内分泌、

神经系统等八个系统构成。

8．多细胞生物组成层次：A 植物：细胞→组织→器官→个体

B 动物：细胞→组织→器官→系统→个体

2.说明显微镜的基本结构（看课本）和作用；使用显微镜和模

拟制作临时装片。

显微镜：放大、物像(倒像) 、对光（低倍镜、大光圈、白亮视

野）、安放装片、调焦、污点（有可能在物镜、目镜、装片上，

移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上）、注意：像

与物的移动方向相反

临时装片：识图排序

植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸

动物：擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸

盖——用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后

缓缓放下

染——在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，

使碘液浸润整个标本

三.生物圈中的绿色植物

1.描述种子萌发的条件和过程。

条件：外部条件——适宜的温度，适量的水，充足的空气

自身条件——完整的有活力的胚以及供胚发育的营养

过程：先吸水膨胀，种皮变软

胚根生长最快，首先突破种皮，向地生长，发育成主根

随后，胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发

育成茎和叶

结果：种子的胚发育成幼苗

⑴在图乙和图丙中，新植物体的幼体都是【6】 胚 ，由【2 】

子叶 胚芽 【4 】 胚轴 【 5 】 胚根 四部分

组成。

⑵乙图是由甲图中的【3】子房 发育来，丙图是由甲图中的【4】胚珠 发育来。

胚乳 ，它和丙图中的[2]子叶都储

存着 丰富的养料，这些养料中所储存的能量，都来自于_光合作用_ 作用。

⑶进行光合作用的主要器官是由丙图中[3] 胚芽 中的[1] 幼叶 发育成的。 ”的是由丁图中的[3] 芽轴 发育而来的。

⑸丁图的[4]是 芽原基 ，将来发育成 芽 。在植物生做 。

将来发育成 茎 ，[2]是

2叶片的基本结构和功能

表皮：由一层细胞构成，除保卫细胞外不含叶绿体，起保护作用（表

皮属保护组织）

叶肉：接近上表皮，含叶绿体多，排列整齐 叶绿体是光合作用的

场所

接近下表皮，含叶绿体少，排列疏松 （叶肉属营养组织）

叶脉： 导管：输导水分和无机盐 （叶脉属输导组织）

筛管：输导有机物

保卫细胞有一对气孔，气孔是气体交换和水分散失的门户。

3.描述芽（种子、芽、枝条）的发育和根（根尖、移栽）的生

长过程。

根尖的四个区是：根冠（保护）；分生区（分生组织，不断分裂产生

新的细胞）；伸长区（根生长最快的区，能够少量吸收水和无机盐）；

成熟区（吸收水和无机盐最主要的区，在其上部分化形成导管，判断

的依据是有大量根毛） 移栽时要带土，目的是保护根毛和幼根

移栽最好在阴天，目的是蒸腾作用降低，减少水分的散失

4.概述开花和结果的过程（花的基本结构和作用；传粉和受精；

果实和种子的形成--识图记忆、遗传相关）。

花的基本结构：花柄，花托，花萼，花冠，花蕊（包括雌蕊和雄蕊），

主要结构是花蕊：

雌蕊：柱头、花柱、子房（内有一枚或数枚胚珠），胚珠里有卵细胞 雄蕊：花药（内有许多花粉）、花丝，花粉里有精子 植物在结果之前必须经历的两个生理过程是：传粉和受精 受精完成后花的各部分的变化：

花被 花萼—凋落或存留

花冠—凋落

雄蕊—凋落

柱头—凋落

花蕊 花柱—凋落

雌蕊 子房壁 果皮

子房 胚珠 珠被 种皮种子 果实

受精卵

5.绿色植物的三大作用

光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机

物（主要是淀粉），并且释放出氧的过程。（有光才能进行） 呼吸作用：细胞内有机物在氧参与下被分解成二氧化碳和水同时释放出能量的过程。

线粒体 （时时刻刻进行）

蒸腾作用

生物圈中的人

人是由细胞→组织（结缔组织、上皮组织、肌肉组织、神经组织）→器官→系

统→人体。人体有8大系统构成：

1、运动系统，运动、支持、保护。 2、生殖系统，生殖。

3、消化系统，消化食物和吸收营养；主要器官是小肠，小肠是消化食物和吸收营养

的主要场所。

4、呼吸系统，吸入氧呼出二氧化碳；主要器官是肺，肺是进行气体交换的场所。

5、循环系统，运输体内物质；主要器官是心脏，心脏是血液循环的动力器官。

6、泌尿系统，泌尿和排尿；主要的排泄器官是肾脏，肾脏是形成尿的场所。

7、神经系统，调节人体的生理活动，由脑、脊髓、神经构成。

8、内分泌系统，分泌激素，调节人体的生理活动。

一、食物中的营养成分：：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水。

糖类分为：淀粉、麦芽糖、葡萄糖。糖类是最重要的供能物质。人体进行各项生命

活动所消耗的能量主要来自糖类。

蛋白质由氨基酸组成，是构成组织的基本物质，也是人体生长发育组织更新生命活

动调节的物质基础。由于儿童青少年发育快，所以，需要大量的蛋白质。 脂肪由甘油和脂肪酸组成，作为备用能源贮存在皮下。糖类、脂肪、蛋白质，既构

成人体细胞又提供能量。

维生素既不构成人体细胞又不提供能量，需求量小，但作用很大。

维生素Ａ，存在于肝脏、鱼肝油中；缺乏时，易患夜盲症、干眼症、皮肤干

维生素D，存在于肝脏、鱼肝油、蛋类中，儿童缺乏时易患佝偻病；成人缺乏时易

患骨质疏松症。< …… 此处隐藏：6484字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……